魯迅的童年作文

手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味着從字裏行間透露出年少輕狂時的童真，又顯露出魯迅先生對黑暗社會的無奈。

1928年，魯迅收錄了關於自己童年和青年的文章，命名爲《舊事重提》，而後更名爲現在的《朝花夕拾》。然而它只是一本在老境下懷着悲傷之情寫下的一本小說嗎？全然不如此。朝花夕拾，顧名思義，清晨的落花在夕陽時撿起來。驀然低頭，於是平靜地俯下身去，伸出手，撿起。這個原本簡單平和，而又帶一絲傷感的過程被魯迅先生賦予了新的含義。

令我向往的是那童年，那片魯迅先生心中的聖潔之地，提起這個，我彷彿看見了追趕花貓的他，在水邊與小夥伴吃冰的他，在百草園中與鳥獸木石爲友的他；彷彿聽見油蛉的清脆的低唱，蟋蟀不間斷的琴聲；彷彿聞見了那豆麥與水汽的蘊藻之香……

魯迅先生是一派大作家，他的童年並不乏味。他是鄉下人，卻能和城裏人一樣去讀書。少了鄉下孩子的粗狂，多了一份知書達理。少了城裏孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。濃郁的鄉土文化與深厚的民間文化薰陶着他，深深地影響着他的一生。

忘不了在《社戲》中，迅哥兒的快樂純真，在朦朧的月色下，飄着豆麥的清香，划着小白船去趙莊看戲，回來時肚子餓了又“偷”豆子吃。在“百草園”中，探索大自然的無窮趣味，在土下挖掘人形的何首烏，聽阿長講“美女蛇”的故事，正是這樣的快樂而自由的生活令我向往。

童年的生活免不了陳腐味，“三味書屋”是一個例子，學生對孔子像行禮，拜先生，在課上只能讀死書，不得過問，三言、五言、七言，還有打人的戒尺和跪罰。這一些無不體現了當時教育思想的閉塞。

雖然如此，但魯迅先生也並沒有寫這些，有人說過：要看一個人是不是真的會寫文章，最主要還是看他的文章裏有沒有感情。老師也曾說過：只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認魯迅確實厲害，即使是“極方正，質樸，博學”的壽鏡吾老先生，讀着讀着，仿若年邁的老人頓時變成了一個活力四射小孩子。即使是“最嚴的書屋”，“我”在花壇上折臘梅花，用荊川紙去描繡像，向我們展示了一個妙趣橫生的童心世界。他的一切話語雖然平淡樸實，熾熱的情感卻展露無疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，嚮往與小蟲子們打成一片的日子。

我們的童年漸行漸遠，留下的是一個個美麗的回憶。《朝花夕拾》，去領略一下魯迅的童年，慢慢體會其中的幸福童年味兒吧。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現，不一樣的年代，一樣的快樂，童年，使人懷念啊。