初中初二

遠方的行囊作文

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蔓延在長滿青苔的石階上,看着遠方,似乎有種東西在腦海招搖——是行囊。本以爲卸下包袱,唱着詩和遠方,再賦予文字以靈魂,便還是能帶着載有墨汁的行囊前行,但……

遠方的行囊

已經很久沒有寫文字了,也已經很久沒有在課餘甚至課內的時間翻翻書了。自進了高中,就只有和題目與試卷打交道了,最狂喜的事是還有語文試卷上,獨有的閱讀文章,我總是會如飢似渴地讀了起來……悄然之間,在高三5天暑假期間,看到了徵文賽,又激起了那股藏在深處召喚,還是那股熱情,只是可能過了保鮮期。

但,我毅然決然地重拾行囊,還是把那隻存封了許久的筆,給予它本該有的力量。其實,一直在想,我該寫些什麼,是不是有些生疏了呢,還是其它的什麼緣故?看會兒天空,湛藍地有些清涼,偶來的微風,堵塞的思緒宛如奔涌的亂流,一瀉千里。

我在想我究竟能把行囊帶在何處?而我現在爲了高考這條大路涌進,我不知道是爲了什麼,有人說沒有高考的人生是不完美的,也許,我也在做這位“完美”的人。就在我的行囊能發揮出來時,老師說,“寫作題,必須要按我的形式寫,最好寫議論文,並且我把格式告訴你,你只要把平時看的論點論據填進去就可以了”於是,我的行囊上積了點灰塵,默默地就把它擱淺在一隅。我的思想也只好跟着潮流前進,便失去了原本對文字的熱愛。

在模考時,我就隨心所欲地把試卷上規定的議論文寫成了記述文,在淋漓致敬地寫完自認爲這篇滿腹經綸的作文,便在一旁大舒一口氣,其實,我也想到了後果,但誰還沒有個青春呢?誰又沒有個策馬奔騰……試卷下來,作文滿分,但在作文最下面的評論是“高考後,你的自由,你的文字,你的青春,可以肆意盎然,但在之前,這篇文章就值點墨水分”。我沉思了一會兒,不知是笑笑還是無奈地笑笑?

想着想着,自己好似在埋怨,其實不然。自己重來就不覺得我的行囊舊了或者壞了。倒是裏面裝了越來越多的知識或是人情,文字是不會舊的,醇香反而越來越濃,久了之後,我對文字還是情有獨鍾,一點一點地儲存到我的行囊中,漸漸發酵。最近,在翻讀字典,字有很多,不認識的也有很多,認識的也越來越多,看得越多,就會覺得自己甚是渺小。我也想把自己變成一個字,從甲骨文,金文……到現在的行楷,五六千年的變化,就是不斷地積累,更新。

文字的歷史是美的,文字是有靈魂的,一篇文章就是一位具有靈魂的人,她需要雕琢,更需要呵護。夜晚了,我輕輕地把你們放入了我的行囊裏。 行囊在遠方,而我在天涯,回頭看,原來我們都在彼此的身邊。

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