初中初二

共享時代作文參閱參照

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“共享”,簡單的二字卻十分美好。近兩年市面上出現的各類共享資源數不勝數,也逐漸改變了我們的生活方式。

共享時代

清晨起牀,邁出小區門口便能看見各類共享單車。學校離家不遠,但步行時間太長,乘車又不方便,自行車便成了最好的代步工具。付上些許押金,每天上學時就可以騎着“摩拜”去,放學後踩着“ofo”,身披彩霞回家。騎行時總能發現生活的美,也能隨時看到騎着同款共享單車的人。最先流行起來的共享單車,改變了人們的生活理念。不用再推着老“永久”到處跑,給我一部手機,我能隨時蹬上一輛單車,開始奇幻之旅。最後將車停在白色停車線就行,方便、迅速,也省了如何將自行車運回小區車棚的苦惱。

小雨淅淅瀝瀝地下了起來,浮漾着的微光爲世界染上一層朦朧,看不真切。好友有沒帶傘,卻又婉言謝絕了我送她回家的好意。她掏出手機晃了晃:“學校對面不是有個共享雨傘的小站麼?我用手機掃碼就能拿到傘。明早還回去就好了,很方便的。”是啊,緊隨其後的共享雨傘,同樣使人們的生活變得便捷。望着窗外細密的雨簾,心裏盤算要不明天不帶傘,就用校門外的共享雨傘,減輕書包的負擔。

但在越來越多的共享資源出現的同時,伴隨而來也出現了各式各樣的問題。“摩拜”上缺失的二維碼,“ofo”上的私鎖,被紮了洞的共享籃球……,有些人的不愛惜、自私自利的行爲,給他人享受共享產品的權益帶來了損害,甚至產生極爲嚴重的後果。

舅舅的一個同事騎共享單車時沒注意制動鋼絲已被人拆走了,在馬路向右的轉彎口因爲無法剎車,就這樣,32歲的年輕生命被捲入了水泥攪拌車的車輪底下。導致那起事故的主要責任人是誰?我想,應該是那個拆制動鋼絲的人吧,可他又是誰呢,或許無從查找了?諸如此類令人痛心的事故,新聞雖不一一報道,但在生活中確是常常發生。

很幸運,學校門口的“摩拜單車”和“OFO”都有專人進行維修、保養。但數量衆多的共享產品,在未來,難道每時每刻,每類共享物品都需要人去維護看守嗎?這個答案顯然是否定的,自覺纔是維護共享時代的密鑰。在愛護共享產品和制止損壞共享產品的路上,我們要“慎獨”。

若是人人都把共享籃球扛回家獨自享用,小黃車加上私鎖免費自騎,共享書店的書亂塗亂畫,那麼共享時代就會停止發展。有些市民的無序停放,各類損壞,共享單車已停止了在上海的繼續投放。除了這個反例,接下來還會有什麼變化,我們不得而知。

共享產品的發展和種類都有無限潛能。它們能給與我們全新的生活方式,爲我們提供舒適與便利。但它們也很脆弱,需要倍加呵護。共享時代,來之不易,唯有自覺與愛惜方能遠行。

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