初中初二

我的財富作文800字

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陽光透過方形玻璃窗灑進教室,我的手腕彎轉,舞動那支刻有梅花的毛筆,墨色浸染,白色宣紙上的那抹黑暈開……

我的財富作文800字

“今天我們來學習書法的基本筆畫。”老師在講臺上生動地講着。這便是我第一次對於書法的學習了:不大不小的方形課桌上擺着拖到地上的宣紙,我的身子倚着課桌,我正認真聆聽老師的講解。初學書法,在楷書。端莊典雅的楷書卻又如秦朝士兵們,一個個嚴陣以待,站姿、坐姿神氣有風範!我執毛筆的手略微發顫,但老師的話在我腦海中迴盪,我也不再擔憂、緊張,只靜下心沉浸在那一紙一筆的世界裏。

再品書法,在行書。行書相比楷書而言就有一定難度了,勾連的筆畫對寫作者有着極高的要求。如果寫得太細,便不易被發現,作品也就失去了神韻;如若勾連的筆畫寫得太粗,則更失雅緻……記憶猶新我的第一個行體字是“龍”。老師先讓我們嘗試臨摹作品。那書法家所寫的“龍”字彷彿是條真龍,有着雄偉的氣勢。那“點”似龍的眼睛一般炯炯有神,其他筆畫行雲流水而成,極似飛舞的龍身,但在這雄奇之身上又有端莊的氣勢。我將毛筆向下按,接着是一陣舞動,到勾連的筆畫之處我停下筆來,又去仔細觀察毛筆的結構,然後繼續書寫。

“這個字是行書中不好寫的一個,不過你初次寫成這樣已經很好了,再注意字跡顏色的濃淡。”爲了寫好行書,我謹記老師的教誨,每週週末我都會來到教室進行練習。我的手腕彎轉,舞動那支刻有梅花的毛筆,墨色浸染,白色宣紙上那抹黑逐漸暈開……我把作品向遠舉着,見自己進步不大,便將那字置於一旁,拿出新的紙張練習第二遍、第三遍……夕陽西下,渾圓的太陽躲到山後了,岳陽樓的雨下起來了,醉翁亭的人兒都散了,桃花源中的漁人尋不得歸路,唯有我爲掌握書法的技巧揮灑汗水、舞着筆墨。

如此回憶,我對於書法這樣文化財富的學習和掌握已五年了。書法亦是我耗費心血、爲之奉獻的“精神食糧”。憑藉它,我獲得了大大小小的獎項,而這背後的付出更不能忘卻。

此刻,又想起家中的硯臺、毛筆來,我定當傳承這豐厚的財富!

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