遇見作文滿分指導

遇見，多麼讓我遐思千千。

我想到了黃昏午後，稚嫩的七歲女娃捧着《唐詩三百首》咿咿呀呀，那是我遇見詩歌；也想到了草長鶯飛的天氣，開始抽條的小女孩飛奔着放風箏，那是我遇見了童年；亦有籃球場旁，他白色衣角倏忽閃過，那是我遇見了青春……

可那些都太短暫、太短暫了，當我想起來我在博才邂逅的那株牡丹，我就會失神淺笑，我也悵然若失，我更思緒流轉。

天賦與輕狂。

小學的時候，挺會胡亂縐幾個繁複句子的我，多被人誇獎，時常飄飄然的樣子，誰沒有一段輕狂浮躁的歲月？我當時寫文章，可是題記、前記、後記，小標題一擁而上的做派。我還沾沾自喜呢，可不？生僻的詞語遍地開花，別人不用的手法我都知道。直到您含着笑，斜着頭跟我說“這得改，那得改，都得改”的時候，我才知道，我才省悟，是時候和過去再見了。

您批得我洋洋灑灑好幾頁作文體無完膚的時候，我們還不太熟。我也曾悄悄含淚過，這個老師好像不是特別欣賞我，但又忘不了您畫線改病句時藏不住眼底的光與笑意。我也曾悄悄暗思過，不怕，咱總會有一天寫得流光溢彩、令人折服，可我又忘懷不了昔日的文章全班傳閱的自豪，和現在的暗淡光景來說，落差太大。我愁腸百結，看花花不是，看水水不流，我又熱血沸騰，我擡頭看着那教室裏的天花板心裏腹誹，怎麼不再高點，再高點，小心被我的才氣衝到。

我花了一天遇到您，卻花了一年來自我沉澱。劉老師，我忘不了我用感冒和沙啞的聲音背端木蕻良的《故鄉的土地》時，您露出的微笑；也忘不了我說“天與雲與山與水，上下一白”的意境讓我想到“滄海一粟，素顏修行”時，您的贊評；也記得賈平凹寫雨寫風通篇不現風雨二字，我神往地欣賞他的句子時，您領着全班替我鼓掌叫好。我暗自竊喜，在語文世界的漫遊中，我除了腹中詩書，還有您的陪伴，縱遊山水，意氣出行。

詩和遠方固然意義非凡，但與您的遇見，同樣讓我嚐到了“千里馬常有，伯樂不常有”的感動。

之後，我立志刪減靡麗的文字，立志於書寫心中的質樸，可又按捺不住心中的騷人氣質，寫了一篇《牡丹說》出來，當時適逢咱們學周敦頤的《愛蓮說》，他筆下的蓮花我不是很喜歡，孤高清傲，不近人情。我就愛“人多愛之”的富貴牡丹，如此熱烈率真。春風來，便“花開時動京城”，寒風一吹就“落花滿地傷憔悴”，便是名流們唾她“只知來苑囿，全勝在林巒”，我也喜歡，願意爲她寫些文字。

交給您看這篇作文時，心上下忐忑。時過一年，自己的文章究竟長進如何，我和您的切磋磨合又如何，都不得而知。卻不曾料到，我們都喜愛着盛放的牡丹，自覺淋漓；也都願意做塵世中的牡丹，不受拘束。我淚從眼眶裏溢出，像牡丹的香，像牡丹的顏色，我在您眼中遇見了新的自己，也這樣遇見了新的您。

劉老師呵！縱使我們分別，也願您一如我們博才初見，猶自天下無雙豔，不凋到永遠！我會繼續寫，也會繼續和自己的期待遇見。