最尊敬的老師作文
要說最尊敬的老師嘛,那就要屬宗南老師了。
宗南老師是作業幫一課中的語文老師。我感謝陽光,因爲它帶給我溫暖;我感謝清泉,因爲它帶給我甘甜;我更感謝宗南老師,因爲他帶給我知識和思想。
第一次認識他,是在平板電腦上。我媽擔心我的成績,正巧她發現了作業幫上有補課的功能,便揹着我試着報了一期暑期課,共十節,主講老師正是宗南。
到了要開始上課的那一天——
“我給你報了班!還有十分鐘就上課了啊!”媽媽說。
“……?”我一時語塞。
然後終於弄清事情的我,一邊批評我媽病急亂投醫,一邊點開了宗南老師的老師詳情,來提前瞭解這位老師的背景。只見頁面上寫着:
“隱世之師”、“清新大氣,進益爲本”、“笑談千古往事,尋道諸子文章”、“教書多年,潛心培養語文學霸”……如此云云。
哇!好像很厲害的樣子。
接着還有評價:
“極具幽默感”、“寓教於樂”、“高端大氣上檔次,低調奢華有內涵”、“英俊瀟灑、風流倜儻”、“講課投入”……
看似人品也不錯。
看看時間也差不多,便“進了教室”。接着便看着課件PPT一臉懵。
老師在哪?
上課鈴聲響過,這才聽到一個男聲:“大家下午好,現在是北京時間十六點整,有請宗南。”
然後宗南老師打開了攝像頭。
“感覺好好啊,在電腦桌前擱着,一邊喝水,一邊窺屏,真是太刺激了。”
不過寥寥數語,讓我感受到爲什麼同學們評價“幽默風趣”了,因爲我已經笑趴在桌子上了。
那我是不是也可以說:“在書桌前,擱着一邊笑,一邊看宗南老師侃侃而談,感覺好好?”
聽過一節課,我就開始對他刮目相看了——老師,您說的太有哲理了!
“生活除了考試,還有詩和遠方。”
多有道理啊!我們的生活面對兩個選擇:一個是實用性,一個是審美性。我們現在大部分的精力都在盯着實用,但審美的成分,我們是不是就可以一點都不要了呢?還是需要對生活有一種美的感知的。
好吧,其實上面這段是宗南老師說的。
把暑假班全部聽完之後,我就寫下了這篇作文用來練筆,感覺比以前要流暢了,文筆似乎也變得歡脫了。
另外,我因爲好奇,又報了宗南老師的評書課,也算是回答了宗南老師的那句“生活還有詩和遠方”。
我承認,我現在已經成功晉級爲宗南老師的迷妹了。
和我媽一起坐在平板電腦前盯。
“紛亂三國誰英豪,只戴盔甲不帶刀,今日一談司馬懿,請君評說,咔!(醒木往桌上一拍),何爲高。”
這次評說,講的是司馬懿,講的是生動幽默,又不失本色,讓我和我媽在笑聲中,瞭解了司馬懿的一生。
在宗南老師那裏,我得到了不少乾貨,還有審美與思考。
謝謝你,幽默、思想有深度的宗南老師!