初中初三

關於遇見的作文

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每次翻開曾經的手札,都遇見曾經的自己。

關於遇見的作文

小學開始就喜歡收集本子,或A5,或A4,要求只有一個:封面一定要好看,內頁一定要簡潔。從小到大收集了上百本。在買來後,又頗具耐心地寫,或零星,或密集。多少寫完了幾十本隨筆日記,餘下要麼閒着,要麼拿來當作塗鴉本。

平日無聊時便是隨手拿過一本本子,想到什麼寫什麼,而日記是每天都寫的。有時寫了千餘字——那是豐富的一天;有時只寫寥寥上百字——那是單調的一天。因此,在無聊又不想寫東西,又無書可看也無東西可玩時——而這種時候於我而言是常有的,便找出之前寫完的手札,靠在沙發上一頁頁地翻着,遇見自己。

這種翻閱總是充滿驚喜的。在紙頁間遇見一個個過去的自己。以前的字跡方方正正,但筆劃輕飄,語言文字顯得幼稚而頗矯情。想笑的同時,又爲這次遇見而感慨時光的流逝。

一次偶然翻到一本仿薛濤箋的本子,發現裏面竟是詩詞摘抄,猛地點醒許久以前的記憶,似乎有段時間確是喜歡抄詩抄詞曲的,但面對厚厚一本寫得滿滿當當的詩詞摘記,還是晃了神。曾經的我這一面已被我遺忘,卻因這本煙青封面的本子而得以封存。曾經的我埋藏在字跡與紙頁間,對這次遇見感到滿意。她又重現了。

翻閱日記更是有趣。塵封的回憶幻化成人形,輕言述說過去的點滴。對這次遇見抱着鎖在潘多拉魔盒中的希望重見天日的歡脫情緒。之間從未想過那些隨手寫下的生活細節會在若干年後,讓無所事事的自己莞爾。這次遇見是毫無徵兆而輕愉的。在遇見時也會曾經的一個舉動言語而瞭解到過去自己的不足。也因此暗示自己大可不必再犯。

能給自己教訓的無非是經驗,能教人認識到自己不足的便是曾經的自己。是遇見過去的我,讓我成爲未來更好的我。

遇見曾經的自己!

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