也學牡丹開初三作文
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的也學牡丹開初三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“處在陰暗潮溼的角落，在衆人的冷眼和不屑下，即使被狠狠地踩一腳，也要拼了命的去綻放。”
什麼時候我就已經活在別人影子下了呢？
大概是因爲被舞臺上他的雙手深深吸引，抑或是音樂課前他的即興演奏。黑白琴鍵上躍動的舞影，大概就是我最深刻的記憶吧。
我有一個復讀3年上大學的姐姐。爲了交上學費，家裏曾一度拮据到一月不碰油水。甚至經常去菜市場撿取別人扔掉的菜葉子。我配學習這樣高雅的藝術麼？常捫心自問。骨子裏和思想上，早已被“窮”和“懂事體諒”所洗禮。當我鼓起勇氣，小心翼翼地詢問母親時，她良久不言，眸子裏流露着百般糾結與涼意。她擡了擡手，似是正要拒絕。“媽。”我硬生生跪了下來，打斷了那半個“不”字。“我一定會努力去學的。”這出乎意料的舉動，終於讓她下定了決心。於是，母親帶我跑遍大大小小的琴行，終於選了一家合適的。我的學琴生涯，這樣開始了。
這是在模仿他嗎？我不知道，也不想知道。因爲答案早已心知肚明。假若放學要去練琴，那一定是要等到周邊沒有同學，再把書本，紙頁，一件件拿出來，裝進袋子裏。每到這個時候，我既想讓同學發現我，又不想。
音樂考試。《夢中的婚禮》明明是我最爲熟悉的樂曲，可當自己坐下琴凳，腦海裏就
便一片空白。手指不停地打顫。十分懼怕他人的批評。稀稀拉拉一首曲子彈完臺下先是寂靜，接着大笑起來。“彈錯了，真爛。”坐在前排的同學更是毫不避諱的'說到。下臺的時候我幾乎是低頭埋到地裏，似乎每一位同學投來的都是嘲笑的目光。“那只是一股無名風吹來的草籽，卻被苔蘚誤當成了花苞，並津津自樂，想大展光彩。”
一切嘲諷的根源，是來自於自己弱小的實力。沒有人知道，那天下臺的落魄醜小鴨回去練習到手腫。也沒有人知道，那些譏笑的話語，早已深深映在她內心身處，成爲了奮鬥目標。
琴聲或短暫急促，又忽而悠揚婉轉。寂靜之後是暴雨般的傾瀉。裝飾音把握的恰到好處，閉上眼睛，用心感受被自己輕撫的每一塊琴鍵。許久，掌聲轟動。
你看到了嗎，在你影子背後的小苔蘚，也會開花呢。
“勿讓他人誤了芳華。”