最美幼師個人先進事蹟（精選6篇）作文

篇一：最美幼師個人先進事蹟

立德樹人潛心育人

是幼兒心中的小劉老師

用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去薰陶。十八年潛心探索，用愛與責任詮釋了幼兒教師的平凡與偉大。“我工作的熱情與動力來自於孩子們天真無邪的笑臉”這是劉xx老師在師德感言中發自肺腑的一句話。

子長市幼兒園教師-劉xx，2002年8月參加工作，2012年2月開始從事幼教工作。她專於學習，喜歡探索體育遊戲活動，把提升教學水平作爲開展幼教事業的前提；她愛崗敬業，在自己的工作崗位上踐行”幼兒爲本”的教育理念；她品德高尚，始終用一顆愛心來欣賞每一位孩子。她總能把幼兒園繁瑣的工作變得有條不素，把一片愛心播灑在了每一位幼兒的心田。幼兒們的每一個擁抱，家長們的每次讚許，就是對她最好的褒獎，她把這份肯定當作工作的動力，默默的奉獻於幼教事業。

2012年她從農村調入子長市幼兒園，從來幼兒園到現在耐心關愛幼兒，細心呵護他們成長，認真對待幼教這份工作，友善與家長溝通。多年來做到了安全零事故，家長零投訴。

工作中她熱愛了這一行，每天與孩子們開心遊戲，富有愛心、責任心和耐心，做到了幼兒教育的啓蒙者。她將潛心育人、樂於奉獻作爲約束自我的準繩，她說：我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。正是這樣，她不但自覺端正師德、師風，嚴格執行各種規章、準繩，使上牆的制度、規定不流於形式，用自己的言行做好同行的典範，而且在師德自查自糾活動中幫助其他教師進一步匡正師德，確保了所在集體師德的良好形象。

不斷學習追求卓越

在教育教學過程中她深知：教師要做一個“儲蓄罐”，要給幼兒一碗水，教師首先要有一桶水。要不斷地給自己充電，時時提醒自己吸收新知識，隨時向其他教師學習，常與同事交流。經驗就是財富，雖說這些東西不能照搬，但是善於借鑑往往能事半功倍。因此，每學年她都積極參與園裏的聽評課活動，在聽、評課活動中捕捉他人的閃光點、彌補自己的不足。

從事幼教九年多裏，擔任教研組長8年，她帶過各年齡層次的班級，多次組織組裏大型活動，和組員友好相處，她還具有熱愛幼兒的職業情感，關心、瞭解、愛護和尊重每一位孩子。在傳授知識的同時，積極引導促進幼兒全面發展，通過她細心的工作，也得到了園領導的信任。在多年的教學工作中，能總結出自己的一套教學經驗和方法。

“一份耕耘，一份收穫”，她多次獲得縣級優秀教師、園級師德標兵，多次被幼兒園評爲優秀教師、模範班主任等。她的這些成績完全靠得是對教育事業的執着與熱忱。當然，成績只是其中的方面，更多原因是她的精神與態度。她說，要麼不做，要麼就做最好的。

做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們最好的朋友！

篇二：最美幼師個人先進事蹟

孫xx，女，本科，2001年畢業於延安師範幼師班，教齡19年。在這19年的教學生涯中，她師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，盡職盡責，用一顆火熱的心耕耘未來，用雙手托起明天的太陽，在教育教學中做出了顯著成績，深受幼兒的喜愛和家長的廣泛讚譽。

勤勉耕耘，默默奉獻

孫xx老師有着強烈的事業心和責任感，能嚴格要求自己，積極履行教師職責，工作紮實、任勞任怨，無論是嚴寒還是酷暑，她總是無所畏懼，辛勤耕耘在幼兒教育的田地裏，當陽光灑滿人生旅途所經歷的一切時，她知道生活仍在繼續，前方依然坎坷，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程了。她始終堅守着一名普通教師的教育信條：唯有付出真心，才能換得滿園芬芳。

孩子們心中的媽媽

孫xx老師愛園如家，她用心地做着教育中的每一件小事，耐心地處理班級的每個問題，用全部的愛呵護着每一顆幼小的心靈。她每天都早早入園，笑眯眯地迎接每一個孩子，在孩子哭鬧時把他們抱在懷裏，還時不時不顧形象地扮演各種角色講故事，帶着他們做各種運動……在孩子們心目中，她是好老師，好朋友，好媽媽。

精心專研，勇於探索

在教學工作中，孫老師努力探索積極實踐，形成了獨特的教學風格和育人方法，曾先後擔任幼兒園大中小班語言、音樂、舞蹈、遊戲等課裎的教育教學工作。她熱愛幼兒，喜歡幼兒，做孩子的朋友，蹲下來與孩子說話，瞭解孩子的內心世界，尊重孩子、理解孩子、關心孩子、支持孩子，以精湛的專業能力和先進的工作理念，將各項工作搞得有聲有色。元旦、五一、六一、國慶……每次活動都提前構思，精心選材，認真編排，不厭其煩地反覆斟酌，得到了領導、家長的一致好評。

投身教改，完善自我

從教19年來，她經常研讀相關的理論書籍，學習其中的精華理論，努力提高自我的研究素養。不管平時有多忙多累，孫老師總能認真及時地完成課題研究任務，2014年4月，中國教育學會“十二五”規劃重點課題《對幼兒交往能力培養的策略研究》順利結題，並被評爲教育學會新課堂教學研究課題組評爲一等獎；2015年6月，課題《體育遊戲在幼兒園的開展與研究》順利結題，這一課題被列入“十二五”全國規劃重點課題。

注重學習，孜孜以求

爲了提高自身的文化水平和業務水平，孫老師始終保持與時俱進的精神狀態，認真學習《學前教育研究》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等書籍，努力探索新的教育觀念與教育模式，不斷提高自身的理論水平，並在指導過程中得以運用，總結經驗，及時給教師提供恰當的指導、支持。“問渠那得清如許，爲有源頭活水來”，只有保持先進的思想和超前的教育意識，才能在不斷變化的教育工作中得以提升。

一份耕耘，一分收穫

通過自己的不懈努力，孫老師在教育教學工作中取得顯著成績，曾被評爲市級“優秀教師”、“模範班主任”。2017參加了延安市幼兒園教師專業技能大賽，榮獲專業技能綜合一等獎。2019年又參加了縣、市、省教學能手大賽，可喜可賀的是取得了市級教學能手的稱號。

生活中可以沒有詩歌，但不能沒有詩意；行進中可以沒有道路，但不能沒有前進的腳步；工作中可以沒有經驗，但不能沒有學習，人生中可以沒有閃光，但不能有污跡。選擇了教育就是選擇了奉獻，相信在教育這個美麗的崗位上，在未來的人生征途上，她所澆灌的每一株幼苗都能茁壯成長，每一朵鮮花都陽光燦爛！

篇三：最美幼師個人先進事蹟

胡xx老師自2008年8月參加工作以來，至今已經有8個年頭了，因爲愛孩子，所以默默耕耘在幼教工作的第一線至今無怨無悔。她就是我們最溫暖的媽媽教師——胡xx。多年以來，她一直積極思考如何做好幼兒教育工作，希望自己成爲一名智慧愛心型的優秀教師。通過這八年的教育教學，使她更加深刻的認識到教育的過程是自我學習，自我探索，自我提高的過程，每一次活動的開展，每一天的工作感受，每一點一滴小事都能使她從中反思，獲取不同的經驗，不同的知識。

一、愛護、瞭解幼兒，與幼兒建立平等的同伴關係。

“誰愛孩子，孩子就會愛誰，只有用愛才能教育孩子。”幼兒教師要愛護孩子，體貼和關心學生，讓他們真正感受到老師對他的親近和”愛”。這是幼兒教師順利開展一切工作的基礎。研究幼兒是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。一要了解家長普遍的文化層次，二要研究幼兒的個性特徵（包括能力、氣質、性格、愛好等），瞭解個人的生活環境，掌握哪些是安靜的乖寶寶，哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等。濃厚的職業情感與敬業精神，讓她鍾愛每一個小朋友，瞭解他們的內心，走進他們的世界是她始終如一的追求。對待新入園的寶寶，她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉，讓孩子進入陌生的幼兒園後並不感到孤獨，感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動中她讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子的距離，對孩子微笑、寬容、耐心。從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒。在教育中她總是對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導少一些壓力，讓孩子默認你是他的大同伴，他的喜怒哀樂會讓你一起分享，”既親近又崇拜，既認定她是值得信賴的老師，又把她當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。

二、以良好的常規帶動教育教學工作。

幼兒園孩子的日常生活常規的訓練以及生活能力的自理培養是繁重而艱鉅的。現在的獨生子女由於父母的溺愛，大多數過着衣來伸手，飯來張口的“幸福生活”。讓孩子們適應幼兒園的集體學習生活是個漫長的過程，其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧。她注意在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。她一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，在她們的努力下，幼兒的動手能力有了明顯的提高。在對幼兒進行生活照顧的同時，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極爲幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。

三、以身作則，言傳身教，做好表率。

這雖是一種“無聲的教育”，卻能達到“此時無聲勝有聲”的效果，言教不如身教，作爲班主任——她時刻不忘自己的表率作用。每天早晨主動大聲地與幼兒問好，從不亂丟垃圾，當孩子和她說話時，她總是蹲下來親切的注視着他，與他交談。她帶班的幼兒講文明，懂禮貌，受到家長和同事們的一直好評。

四、注重家長工作，家長的支持是良好工作的開始。

作爲一名幼兒教師就要發揮教師的人格魅力，深入細緻、不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉變工作，如：通過家訪、座談會、電話熱線等方式與家長溝通；另外通過教師的工作責任和業績贏得家長的信任和信賴。把家長的參教熱情凝聚到老師的周圍，主動而自覺地支持和參與教育。

五、良好的道德品質是健康人生的基石。

幼兒期是培養良好的品質和行爲習慣的重要時期，因此她將德育工作做爲班級教育工作的核心，貫穿於幼兒生活及一日活動的始終。例如有一次點心後，她發現房引小朋友將地上的紙屑拾乾淨了，她馬上抓住這一隨機事件進行了表揚，教育其他幼兒都要象房引一樣愛護環境。愛模仿是幼兒的天性，因此在進行德育教育時，她隨時注意爲幼兒樹立良好的榜樣。看見小朋友愛護小椅子也總是在集體面前加以表揚，爲幼兒樹立良好的模仿對象。

德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不斷地實踐練習中才能形成習，她隨時注意讓幼兒在實踐中練習，如吃飯時保持桌面清潔，在春遊活動中撿拾果皮紙屑，幫助小班弟弟妹妹搬凳子，拿物品等，正是通過這一系列的實踐活動，使幼兒形成了愛護公物，愛護環境，愛勞動等良好的品質。

六、與配班老師密切合作，共同開展工作。

擔任班主任後與本班教師密切合作，互幫互助，步調一致十分重要。在她擔任班主任工作期間先後與不同年齡層次的同事合作過，她都能發現她們身上值得學習的東西，並彼此支持積極配合，她在每學期初，都和配班教師商量制定班級計劃和要求，努力和配班教師、保育員協調好各項工作，通力協作，共同完成本班的教育教學工作。

七、加強班級管理和業務學習，提高自身素質。

作爲班主任，她除了班級的日常工作，管理好一些瑣碎的事情。如保管好班級資產不損壞、不丟失、缺少，哪些孩子有藥是飯前還是餐後等。還認真制定班級計劃，填寫班主任手冊，做好班級的各項記錄及幼兒的發展檔案記錄。同時考慮如何更科學、更有效地管理班級，她認真學習《幼兒園教育指導綱要》，《學前教育學》等，吸取各位幼教專家先進的教育理念和著名幼教的課程教學，同時，她還經常閱讀《幼兒教育》《幼教博覽》等各主導刊物來充實自己，拓寬自己的知識面，運用有關理論指導班集體和班級管理工作。

在她的“個人師德總結”中有這樣一句話，是這樣寫的：“我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰明；愛他們的純潔、美麗與善良。”她的愛撒播着一粒粒生命的種子，用她的愛譜寫真一曲曲教育的讚歌，用她的愛點燃着一個個新的希望，用她的實際行動實踐着她的教育理想，“春風化雨關愛莘莘學子，下自成蹊享受教育人生”。

篇四：最美幼師個人先進事蹟

焦xx老師，出生於1981年，2001年7月畢業於洛川師範，子長市骨幹教師。工作近20年來，她以紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、較高的職業素質贏得了家長與孩子們的良好口碑，“才女”是她的代名詞，“好老師”是她另一張亮麗的名片，她把滿腔的熱血獻給了摯愛的教育事業，且無怨無悔。

初心不改矢志不渝

焦xx老師曾經是90年代就讀於陝西省洛川師範學校的免費師範生，她接受過師範專業的養成教育和教師職業道德的浸潤，畢業後，她和千千萬萬的老牌中專生一樣，成爲了一名普通的人民教師。這一干就是20年，年復一年，日復一日，心無旁騖，篤定前行，無論何時，身處何境，她都能以一顆平常心而滿懷善意，勇敢擔當。

謙虛謹慎積極進取

焦老師熱愛自己的工作勝過一切，多少年來無論遇到什麼困難、挫折都不曾動搖過那顆熱愛教育的拳拳之心，憑着這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，在平凡的工作中永遠保持着崇高的敬業精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。她用心地做着教育中的每一件小事，耐心地處理班級的每個問題，用全部的愛呵護着每一顆幼小的心靈。

終身學習孜孜以求

焦老師是一名老教師，但是從不間斷學習，她總是緊跟時代的步伐，學習先進的教學理念和方法，再把專業的教育理念轉化爲實際的教育行爲。“問渠哪得清如許？爲有源頭活水來。”她能嚴格要求自己，加強學習，她常說，要當好一個老師，就要學會給自己一面鏡子，只有照照鏡子才能不斷反思，不斷探索，不斷總結，不斷進步。她決心要當一輩子充電器，一輩子小學生，無論在任何時候都不會塵封終身學習的腳步，以便提升自我。

勤勉耕耘無私奉獻

焦老師每天都早早入園，笑眯眯地迎接每一個孩子，在孩子哭鬧時把他們抱在懷裏，還時不時不顧形象地扮演各種角色講故事，帶着他們做各種運動……平日裏，總能看見她步履匆匆的碌碌身影，也能聽見她和風細雨的諄諄教導，她就是這樣用最樸實、最動人的行動來踐行着一個美麗而淡泊的教師之夢。

勤鑽細研不懈努力

不管平時有多忙多累，焦老師總能認真及時地完成課題研究任務，尤其是針對其中的問題研究，她總是力求在實踐摸索中找到答案。她經常研讀相關的理論書籍，學習其中的精華理論，努力提高自我的研究素養。星光不問趕路人，功夫不負有心人，2015年6月，課題《體育遊戲在幼兒園的開展與研究》順利結題，這一課題被列入“十二五”全國規劃重點課題；2018年4月，課題《幼兒園鄉土資源特色課程的研究》經市級專家驗收，認定其研究成果具有推廣價值，現已圓滿結題；2020年4月，課題《幼兒園主題教育有效開展的實踐研究》經市級專家驗收，現已圓滿結題。回顧課題研究之路，焦老師不知加了多少班，熬了多少夜，這其中的酸甜苦辣只有她自己知道。到目前她已是課題研究的排頭兵，領頭雁，她用實際行動贏得了大家的一致好評。

收穫滿滿不負衆望

工作至今，她多次被評爲“優秀教師”，“模範班主任”“先進工作者”。2018年被教育局評定爲市骨幹教師。2011年5月撰寫的論文《幼兒教育貴在啓蒙心智》榮獲延安市家庭教育徵文優秀獎。2012年6月撰寫的論文《關於幼兒心理健康教育的研究》在《新課程教育探索》優秀論文評選大賽活動中榮獲國家級一等獎。2013年3月創作的《我愛我家》在子長縣現代教育技術成果評選活動中榮獲優秀獎。2013年1月撰寫的《萌發愛的種子擁有感恩的心》在延安市幼兒教師論文評選中榮獲二等獎。2013年7月在第八屆全國少年兒童書信文化活動陝西賽區中榮獲優秀輔導教師獎。2013年8月撰寫的《淺談如何培養幼兒的交往能力》在延安市優秀論文評選中榮獲二等獎。2014年4月，她的教學成果《對幼兒交往能力培養的策略研究》在中國教育學會新課堂教學研究課題組2014年舉辦的新課堂教學論壇年會上被評爲一等獎。

春去秋來，花開花落，20年的荏苒時光，她不想因爲碌碌無爲而悔恨，也不想因爲虛度年華而愧疚，她始終堅守着一名人民教師的教育信條：唯有付出真心，才能換得滿園芬芳。如今歲月催老了她的容顏，風霜染白了她的黑髮，但她依然是教育一線鐵打營盤中最長久的戰士。

篇五：最美幼師個人先進事蹟

洪xx，2016年2月招教分配到xx幼兒園工作。工作以來，作爲一名普通的一線教師，憑着對幼教事業的熱愛，把自己的青春、願望和抱負全部傾注在幼兒教育中，用自己的實際行動贏得了孩子的喜愛、家長的信任。

一、滿懷激情，愛崗敬業

“熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命”。憑着這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，她在平凡的工作中永遠保持着一種崇高的敬業精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。她始終把孩子成長當做大事，用行動踐行幼兒教師愛心、耐心、細心，無私奉獻、愛崗敬業更是詮釋了她的工作狀態。2018年6月，作爲大班教研組長的她，在懷有身孕的情況下，接到園裏安排的任務——指導大班幼兒參加“曹燦杯”詩歌朗誦比賽。這次活動對於當時的她來說是一種挑戰，園領導也考慮她身體的狀況，同時還配有兩名年輕教師，可她從節目編排，到幼兒每句臺詞，每個動作，每個表情、時間節點等都做到了精益求精，一邊給年輕教師指導，一邊親力親爲的前去示範，似乎忘了自己的特殊情況。比賽那天因爲天氣炎熱，導致全身出現過敏現象，但爲了給孩子加油、鼓勁，堅持陪孩子比賽結束纔去醫院，功夫不負有心人，詩朗誦《我的爸爸》取得金臺區第二名的好成績。

作爲一線教師的她對於孩子的生活等各個方面照顧的細緻入微，曾經是小姑娘的她和孩子們打成一片，成了孩子們的知心“姐姐”，當了媽媽後對孩子更多了一些母愛的關心，對家長一些行爲也可以理解了，與家長溝通、家園共育工作成績凸顯，贏得了家長地認可和傾力支持。她對孩子的愛一點一滴滲透在平凡的工作中，這份職業的堅守深深感染着身邊的每一個人。

怎樣讓自己的一天工作都有條有理，是她經常思考的問題，正因爲長久的思考和不斷的學習，使她養成了在每天工作結束後養成回頭望的好習慣，每天下班後她都會對當天工作進行仔細的梳理，回憶今天都做了些什麼，反思有什麼事情沒有做好，考慮有沒有爲明天的工作做好準備等。直到現在她都堅持每天早上提前到崗對一天的工作在便籤上做一梳理，每天下班，還會對個別有特殊情況的幼兒進行電話家訪，用自己的專業知識贏得家長的放心。她不管是在專業提升還是班級管理中的更加註重的是反思能力，反思促提升，反思促發展。

二、身先士卒，骨幹引領

作爲一名園級骨幹教師，她連續四年擔任班長及教研組長工作。由於她所處的xx幼兒園是一所新園所，年輕教師居多，所以入職一年的她便肩負起帶新人的工作。對於新入職教師，她從思想上引領，工作上指導，手把手的教他們開展活動、做環創、如何和家長溝通等。對於新教師工作中的困惑及時給予引導與支持，她經常利用下班時間和老師談心，幫年輕老師排憂解難，園裏老師有任何問題請教，她一定是盡己所能、傾囊相助，正因爲她這樣積極助人的態度贏得了同事的認可並形成了良好的工作氛圍。

作爲年級組長，她以身作則不斷提升自己的素質，帶領年級組成員學習最新教育理念和專業理論知識，通過幼教刊物、觀摩活動、聽講座等吸取教育學科的新知識，新技能，積極參加專業學習培訓和教研活動，並將每次外出研培課程帶回園裏進行再次觀摩學習，做到“一人學習，全園受益，在園內多次觀摩活動中取得優異成績。

三、潛心鑽研，提升自我

從教五年以來，一直堅守在教學一線，作爲一名年輕的骨幹教師，她深知自己知識與能力還需很大的提升空間，園裏也多次給她外出學習的機會，可她身上最可貴的是主動學習、不忘學習的良好品質。週末休息時間，參加舞蹈培訓班、在家練鋼琴，繪畫、電子信息技術等提升自己專業技能。從教以來，一直堅持寫“教育隨筆、反思”通過每次活動的反思分析，從而總結經驗，提升自己的教育教學能力，多次參加園級、區級課題研究，都已順利結題。多次榮獲園級“優秀教師”榮譽稱號；2017年自制玩教具“小小美食家”獲市級三等獎；2018年視頻案例分析“不受歡迎的小客人”獲市級二等獎；2019年自制玩教具“故事搖搖樂”獲區級二等獎。

作爲一名幼兒教師，她認爲要踐行爲人之道，從師之道，她也正是這樣做的，堅守着她的孩子們，辛勤耕耘、開拓創新、默默奉獻。憑着對幼教事業執着的追求和強烈的責任感，她將繼續奮鬥在幼教一線，在愛的事業中品味人生的幸福真諦、在愛的征途中托起明天的太陽，無怨無悔，矢志不渝。

篇六：最美幼師個人先進事蹟

武xx，女，28歲，中共黨員，出生於教師之家，因父母都是教師，所以她自小的夢想就是可以成爲一名人民教師。就這樣，她懷着對教師事業的熱愛，以及對孩子的喜愛，2015年她走進了華興幼兒園。雖說來這裏才兩個年頭，但她從小受着父母的教育薰陶，家裏也辦過近十年的幼兒園，所以課堂經驗很豐富，對待孩子也非常熱情，園裏園外任誰見了她都能感受到她那滿滿的熱情。

還記得她來到華興的第一學期，帶的是小班，班裏幾十個孩子大部分沒有上過學，從開學的哭鬧，到後來開開心心自己跑着要來幼兒園，整學期，佩佩老師的嗓子一直是啞的。但她的臉上總揚的是笑容，有時哪位寶寶生病了，媽媽讓在家裏休息兩天，孩子都鬧着非要和佩佩老師在一起。尤其快到期末時，各大活動正在編排，各類重要的工作也在緊張的進行，而她卻迎來了意外之喜——她懷孕了，在那幾天裏，她激動，她幸福，但她更糾結，好不容易和孩子們建立起了深厚的感情，園裏工作處處也離不開她，這下把她難住了，然而經過深思熟慮，她很快做出了選擇——放棄寶寶留在華興！那時馬上迎來“六一”，爲了不影響彙報效果，她在手術後的第二天便返回工作崗位，堅持排練，所有同事都被她的這種精神所感動。她用實際行動告訴所有人：這就是幼教人，這就是教師精神！

在幼兒園裏，她用自己的真心、愛心、耐心、細心打動了每一位孩子和家長，她帶過的孩子，不論後來分到了哪個班，只要遠遠的看見她，就會向她飛奔過去緊緊地抱抱她，她工作以來得到的也都是家長的肯定及讚美。

有付出就有收穫，武xx教師對工作的認真、對孩子的關愛被大家肯定，在2016年年底被評爲“年度優秀教師”，後又在2017年舉行的“教師模擬課教學”比賽活動中榮獲“一等獎”。

她堅信，教師是份良心活，只要真心以對，全心全意投入，一定能得到大家的肯定！