德以養人，德以養校作文

俗話說得好“子不教，父之責”。自己的子女沒有教育好，是父親長輩們的責任，而德則是最能體現教養的一種底蘊。學校，正在“霧霾、灰塵”的籠罩之下；德，也正飽受着它們的襲擊。

大氣中飄浮着各式各樣的顆粒物，白衣“天使”—便攜式垃圾盡情穿梭；穿着校服的人兒慵懶地扶着被灰塵侵蝕的扶手，一步一步地爬上那座“無人之城”。天吶！這還是一所教書育人的學校嗎？不，這只是一座教書卻沒有育人的建築物罷了。正因爲德的缺失，所以造就了智高德低的人生活於學校之中；正因爲德的缺失，所以致使學校困於霧霾的籠罩下；正因爲德的缺失，所以導致學校的環境每況愈下，污染愈來愈嚴重。

古人三立之中，立德爲先，由此觀之，古人最重視的就是“德”。“德如青松，人如高山”，有德之人乃大，有德之人乃能屹立不倒。只有“長”出青松的人，才能像山峯一樣屹立不倒。更何況，我們是中學生，作爲祖國的未來，怎能無德？那麼，又該怎麼修德呢？

我認爲可以從“儉以養德”入手，勤儉節約是中國的優良傳統美德。作爲中學生，又怎能讓這一種美德缺失？把穿白衣的便攜式垃圾摒棄，換成便當盒，循環利用，節約資源，又能避免污染，還能做到“儉以養德”，我們又何樂而不爲呢？我認爲可以樹立“我勞動，我光榮”的思想。撣去灰塵一次，灰塵照樣能夠回到原來的地方一次。爲何不主動打掃，擦去塵埃，保持環境的清潔衛生。爲何要讓自己處於霧霾、灰塵的籠罩之下？爲何不讓自己成爲一個有德之人呢？

德，是一個人的組合零件之一。清華大學校訓中，就有“厚德載物”這一條。“潔淨”所能，“潔淨”我校，此乃有“德”也。有德，讓成長和成績更有意義；有德，使學校生活更美好；有德，終使社會更安定！

我們可以選擇繼續生活於霧霾、灰塵之中，也可以主動擔起驅散它們的責任；我們可以選擇繼續做一個“缺”德的人，也可以做一個有德、有擔當的人。

我們一起做有“德”之人，承擔起驅散它們的這份責任。守住學校的潔淨，守住自己道德的潔淨。