小學三年級

做出研學基地的特色作文

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金華“兩會”期間,我參加了金華晚報組織的小記跑兩會“雲訪談”。

做出研學基地的特色

我們採訪了金華市政協委員邵發明伯伯,他提出了金華髮展研學旅行的提案,我們很感興趣。

從邵伯伯的介紹中,我瞭解到金華的研學資源很豐富,發展研學旅行有得天獨厚的有利條件。除了雙龍洞景區外,金華還有太平天國侍王府、宋代名剎天寧寺、八詠樓等勝蹟;有諸葛八卦村、俞源太極村等神祕村落;有東陽木雕、金華婺劇、金華道情、東陽翻九樓、永康錫雕、東陽竹編等非物質文化遺產;有佛手、金華火腿、壽生酒、酥餅、宣平蓮子等地方特產……目前已有上境古村國學教育研學、寺平紅色教育及小戲骨影視研學、九峯牧場生態養殖研學等基地;但整體的研學基地吸引力還不夠。尤其是外地的學生到金華來研學旅行的人數還不多。

終於輪到我提問了,我問邵伯伯:“金華很多研學基地大同小異,參觀後印象不深。如何增加研學基地的特色,使研學更有效果?”

問題一拋出來,邵伯伯竟然稱讚我的問題十分專業。我心中暗自竊喜,期待邵伯伯的精彩迴應。

邵伯伯告訴我,研學基地當然要做出特色,但做出特色不容易,比如我們金華的上境古村國學教育研學,寺平紅色教育及小戲骨影視研學、九峯牧場生態養殖研學、萬象花卉多肉DIY體驗研學基地,九色珍珠科普教育研學基地,算是有特色了。但是,把特色歸歸類,可以分爲科技、文化、歷史、革命教育、體育、生物、影視、動漫、探祕、拓展等主題。如果要做特色,就在這些主題裏深化、細化了。

聽了邵伯伯的介紹,我更加期待金華能夠打造出更有特色的研學旅行品牌。

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