小學五年級

春風的祕密作文600字

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“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀”這兩句詩讓我對春風產生了一個想法:春風是怎麼來的?它是怎麼剪葉子的?它爲什麼會像剪刀呢?這一個個問題縈繞在我的腦海裏,讓我對春風有了濃厚的興趣。它們在我心中萌發、出芽,促使我對春風展開了進一步探索。

春風的祕密作文600字

有一天早上,我問表姐:“你知道春風是怎麼形成的嗎?爲什麼像剪刀?是怎麼裁葉的?”我一口氣問了三個問題,但表姐無法回答,朝我擠了擠眼,說:“你呀,還是問別人吧!”如此一來,我便愈發想探究春風的祕密。

於是,我借來外公的手機查詢。發現很多人的看法都不盡相同,讓我的思緒沒有了方向。於是我想:既然查不到正確答案,那麼我就自己探究吧!

我決定先琢磨詩意。我們理解這句詩是一個比喻,作者把春風比作剪刀,生動形象地寫出了春風靈動活潑的樣子,突出了作者對春風和春日的讚美,也讓我體會到了春風是多麼美好!

可是,我的心靈深處又冒出了一個疑問:那麼春風又是怎麼“裁葉”的呢?難道是古人突發奇想?

我抓耳撓腮,毫無頭緒。後來,還是從外公給我的答覆中得到了啓示。原來春風的作用並沒那麼厲害,是作者把它誇大了一些。這下,我彷彿如魚得水一般地得出了答案:這是一種誇張的寫法,可以使人覺得春風很神奇——可以裁葉!此時的我,不禁有些沾沾自喜了!

我正在這樣想的時候,突然,一隻燕子從窗外飛過,我腦海裏靈光一閃:燕子的尾巴不也是剪刀狀的嗎?爲什麼古人不說“二月春風似燕尾”呢?這又使我投入了無窮無盡的遐想中。我琢磨了好一會兒,覺得有可能是作者偏愛春風,或是作者還不知道燕尾吧?這個疑問又使我浮想聯翩……

雖然我未必真正找到正確的答案,但這一系列的析疑過程,讓我深深體會到了探究的魅力。

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