小學五年級

讀唐詩《古朗月行》作文

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初讀《古朗月行》是在二年級老師要求背誦古詩的時候讀到的,當時只要求背前四句,所以,我也只讀過前四句。並且,我也不太瞭解這首詩到底是什麼意思。

讀唐詩《古朗月行》

到了三年級寒假,我和小夥伴們迷上了一檔電視節目——《中國詩詞大會》。當時一看到自己稍微熟悉的唐詩就興奮得不得了,小夥伴們也都搜腸刮肚地搬出背過的幾首唐詩來互相比試,看誰能答出的題多。當詩詞大會進行到“看沙畫猜詩句”這個環節時,我們都瞪大了眼睛盯着電視屏幕,只見畫面裏漸漸出現一個梳着朝天辮的娃娃坐在地上拖着腮幫,望向遠處,在他望過去的方向,畫師畫了一個圓盤,接下來,又在圓盤下方畫了一棵柳樹……我正看得入迷,突然,選手按響了答題鈴,隨後熟練地說出:“小時不識月,呼作白玉盤……”哦,我這纔想起,這首詩我曾經背誦過的。沒想到這首詩畫出來這麼美啊!

看完電視節目,我腦海裏揮之不去的就是那幅小孩看月亮的沙畫。我翻出我的書架上所以關於唐詩的書,找到這首《古朗月行》,認真讀了起來。原來,這首詩有十六句,之前我會背只是這首詩的四分之一。這首詩後面講述了一個悽美的故事:后羿如此英雄,爲了天下蒼生,勇敢地射下了九個太陽,然而,後來與嫦娥分開,嫦娥只能永遠孤獨地在月宮裏思念着后羿。

我從小就喜歡聽故事,可從來沒有在古詩裏聽到過這麼悽美的故事,所以一下子,我就喜歡上了這首詩。

我開始暢想,如果嫦娥沒有與后羿分開,會是怎樣?如果玉兔搗藥時放錯了一味藥材會是怎樣的後果?它還能煉成長生不老藥嗎?如果嫦娥不在了,月宮的主人會換成誰呢?

或許,李白寫這首詩並不只是爲了講述一個故事,他要間接寄託他的憂國憂民的情感。而讀詩的我,只偏愛這詩中月亮的神祕——藏着動人的故事和我無盡的遐想。

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