紙杯傳水作文600字（通用2篇）

篇一：紙杯傳水作文600字

冉子軒 六年級

這次課，老師神祕地拿出了幾隻小水杯和四個大水杯。她說：“同學們，你們猜一下，今天我們上課玩兒什麼遊戲呀？”同學們紛紛開始說了起來，“是什麼呀？”“可能是什麼疊杯子的小遊戲。”“不知道老師又在要做什麼了。”老師笑盈盈地答道：“今天我們玩紙杯傳水的遊戲！”“太好啦！”同學們興奮起來。

遊戲是這樣玩的：先把兩個大杯子倒滿水，參賽隊員用嘴銜着紙杯，第一個人把自己嘴上的紙杯倒滿水，再倒入第二個人的紙杯裏，以此類推。最後一個人把他嘴上紙杯裏的水倒入一個有刻度的大杯子，兩組在4分鐘內用紙杯傳遞水，誰多誰贏。

遊戲開始了，我們男生是三個人一組，女生也是每三人一組。通過划拳，我們分出了先後。一組和二組首先開始“戰鬥”。一組的一號隊員把水倒入紙杯，用嘴把杯子撿起，慢慢向二號走去。二號笑嘻嘻的，其他成員也笑個不停。笑着笑着，二號就把水灑在了地上。很快，四分鐘對抗賽便結束了，二組的成員略勝一籌。

接着，便輪到三組和我們進行第二輪了。我也成了我們組的二號，一號隊員盛好水走到在我面前，頭向左一倒，就把水倒進了我的杯子裏。突然，只聽“啪——”的一聲，三組的水杯落在了地上，我們組的成員都嚇了一跳，對面組的123號都笑作了一團，其他沒有參加的同學也哈哈大笑。還好我堅持住了，沒張嘴，反而緊緊地咬住了我盛水的杯子。我飛快地來到三號的面前，把水倒入他的杯中。三號又把水倒入有刻度的杯子裏。就這樣，我們默契地傳遞了幾十個回合，最後，我們終於用一升水的高分成績贏得了比賽的勝利。

這次活動讓我明白，結果雖然很重要，但更重要的是比賽過程中產生的默契和友誼。那更讓我感到快樂。

篇二：紙杯傳水作文600字

楊浩銘 六年級

今天晚上，我在補習班參加了一個紙杯傳水的遊戲。我們提前準備了四個水杯、十幾個紙杯和一些水。

老師把全班同學分成了四個組，每組三人，讓每組各派出一個代表決定參賽順序。我被選了出來當我們男生隊的代表，但是我輸了，於是我們組就被分配到了第二輪比賽。

比賽開始了，兩組女生都很有信心，看來她們都很想拿冠軍。而我們在一邊看着比賽過程，一邊學習過關方法。只見她們銜着杯子的側面，身體向左邊靠，把水倒入另一個人的杯子裏。過了一會兒，一位同學由於沒有倒準，把水倒到了接棒隊員的衣服上。她們甚至不敢笑，因爲一笑，嘴巴一咧開，杯子就可能會掉下來。比賽接近尾聲，雙方的“蓄水池”中的水量出現了明顯的差距，最後A組以巨大的優勢贏得了第一輪比賽。

現在到我們組和女生C組進行比賽。我讓我們組的成員在紙杯上捏了一個小角，讓水能夠順利的從這個小角中流出。比賽開始，同學們一個個熱情高漲，賣力的喊着：“加油！”。我趕快往紙杯裏倒水，只倒了紙杯的一半多一點，然後走到隊友面前，用杯子上的小角搭到同學的紙杯上，慢慢地向左邊傾斜，將杯中的水全部都倒了出去。一邊倒，我的手還總是想去扶住紙杯，想到規則，只好將手又放了下去。水倒完後，我又去接下一杯水。過了一會兒，對方戰隊中發出了一陣笑聲，然後就是紙杯落地，和水落地的聲音，接着觀戰的同學都哈哈大笑起來。

比賽結束了，我們男生組獲得了第一名。雖然這結果也讓我高興，但教室裏歡聲笑語的場景更讓我難忘。