對手作文600字六年級（精選5篇）
雄鷹把天空當成對手，所以它可以翱翔九天；老鼠把貓當成對手，所以它可以身手敏捷；山羊把老虎當成對手，所以它可以風馳電掣。在我們當中，也正是有了對於，生活纔會多姿多彩。
當我信心滿滿地認爲練習題全對時，翻開本子定睛一瞄，我的對手—“粗心大王”無情地在紙上搬來了鮮紅的大叉。耳邊響起了令人討厭的聲音：“哈，你是打不過我粗心大王的。”
“你可別猖狂，我下次一定會打敗你的！”看到這一幕我氣得火冒三丈。
不要生氣，要爭氣！我便再次拿出草稿本驗算，果不其然，一個小數點竟然害我痛失了三分！
過了幾天，到了數學考試。我自認爲一定可以全對，便信志十足的做起題來。當答案寫完時，便頭也不回地交上了自己最最最滿意的答卷。
下午，卷子發了下來。我大吃一驚，原本認爲能全對的，我竟錯了兩道題？！我拿出草稿本，順着思路寫了下去……呀，答案是一樣的！正當我疑惑不解時，才發現這道題是在求面積而不是周長。“你過來呀，粗心大王等着你呢！哈哈！”耳邊一個聲音響起。
“你等着！”我生氣地說，“下次我就不信考不了滿分！”
一週後，又一個測試來了。這次我下定決心，無論如何也要考個一百分讓粗米大王看看。考試時，我比任何時候都仔細，光是一道題，在草稿本上也來回驗算了三四次，一個題目，被我又是圈又是畫。寫完後，又蓋住答案做了一遍……
第二天，卷子發了下來。呀！我果然不負重望考了滿分。我飢諷道：“粗心大王，你在哪裏啊？”
一個東西從天空中閃了一下：“我會回來的……”
看來我必須保持警惕，防止對手卷土重來。
篇二：對手作文600字六年級
在運動場上，有賽跑的對手；在擂臺上，有拳擊對手；在圍棋比賽中，也存在黑白對手。生活中只要有勝負，對手便無處不在，這不禁讓我想起了我的象棋對手小嚴。
我從小就喜歡下象棋，可我一點兒也不會下，而你是我們班最厲害的棋王。我每天都和你下棋，可每次都是輸的滿地抓牙，但我也在一次次的失敗中收穫經驗。你用來對付我的方法我用回去給你。
一個學期結束了，我回家後便開始自行修煉。在我準備了一個假期後，我信心滿滿，一開學就向你發出了挑戰。
我先迅速佔了棋盤上的所有高處，把所有優勢吞入囊中，可你卻不緊不慢，暗地調兵，面無表情，讓人難以發現你的計策。我以爲你的佈局已散，便開始大面積出兵，可我正好中了你的計，你把我全部團團圍住，這下可不好了，我震驚地發現家沒了，我想辦法調回所有兵力，可你把我的兵團團圍了起來。我臉色大變，心裏也後怕，早知道不把所有兵調出去了，在主力裏存一點兒就好了。我在心暗想，這時我發現你的大部隊出了一個小缺口，我大喜於色，帶着大部隊偷襲，並圍了他的將。他見了慌了手腳，忙回家，我嘴上也不忘去攻擊你的心臟，你只能死前掙扎，可我毫不留情地把他殺了個灰飛煙滅，但他卻只能死死地看着我，從牙縫中擠出幾個字：“我還會回來的，你等着！”
我那最大的對手你小心點，我不會讓你捲土重來的！
篇三：對手作文600字六年級
在擂臺上，有拳擊對手；在圍棋比賽中，有黑白對手；在足球比賽中，有運動員對手；生活中只要有勝負，對手無處不在。這讓我想起了足球社團的小朱，我們場上是對手，場下是好朋友。
遙想當初，在足球場上我被班上同學稱爲“金牌後衛”，而他被稱爲“勇敢前鋒”，不管場上場下，我們都在暗暗較勁，他若是射門進六球，我絕對要進八球。我要是中場射小門能進三個，他也絕對不低於四個。
帶着這種純粹比過彼此的心情，我和他進入了五年級的足球聯賽，競爭愈發激烈。第一次訓練時，我帶球射門，成功帶球拿下一分。而他呢屢屢帶球衝破防線，進了不止2個，看着同學們爲他歡呼的時候，我握緊了拳頭，心想一定要超越他。接下來的一場訓練中，我成功地超越了他，他狠狠地說：“我下次一定會超越你！”留下這句話後，他便去練跑步運球了。
一場訓練比賽中又要開始了，場面十分激烈，我首先帶球過人，傳給隊友，但被小朱半路殺出個程咬金，奪過球直衝我們的球門，半路沒有人防他，這叫單刀。守門員衝出球門，一隻大腳抽“嘭”的一聲巨響，腳與腳之間隔着一個球碰在一起，一股衝擊力把守門員彈開，他一腳，球穩穩的落到了球門裏。“球進了，球進了”他們隊歡呼起來……唉，我長長的嘆了一口氣。
回家的路上，夕陽把我們倆人的背影拉的很長，我擡頭望着燃紅的天空，信心滿滿的對他說：下一次，我一定超越你！
生活中，我們每一個人都會遇到對手，然而很多時候，我們都錯誤的把對我當成敵人。是的！對手勝利的狂喜可能會擊碎我們無比美好的夢，但我們也不能忽略對手曾帶我們的激勵和鞭策，擁有對手，生命之花更加會絢麗多彩！
篇四：對手作文600字六年級
雄鷹把天空當成了對手，所以它能翱翔九天；老鼠把貓當成了對手，所以它能身手敏捷；羚羊把獵豹當成了對手，所以它能夠風馳電掣。人生，正是因爲有了對手，纔會多姿多彩。
生活中，我也有對手。在象棋班中有一個高手，他是我的朋友。我們的棋力相當，不分上下。
記得有一次比賽，我把紅方讓給了他，調好棋鍾後，我按下我這邊的按鈕，時間開始倒數。“還是這招。”果不其然，我猜到他會走五六跑，以五六跑直車對五七跑橫車進入中局。
雙方局面僵持，到了二十回合，雙方無一吃子。局面複雜，雙方均勢，哪方如走錯一步，將會毀掉全局，所以謹慎爲重。
僵持之下，他把馬往前一進扣住我車，我把車一進捉住兩馬，他把馬往裏一跳，變成了連環馬，我再把兵提上一步，形成了兩兵包面，而且扣住他的馬，步步逼進，隨後他思考片刻後把炮一平，由於我放鬆了警惕，被他吃了一個車，只奪回了一個馬。但是，我有兵這個優勢，雖失一子，但不失一先，我還是處於進攻狀態。
到了殘局，我看出了對手的致命弱點。我嘴上輕輕擠出了一個微笑，把馬往他的深處一跳，我心中竊喜：這次你要成爲我的手下敗將了。只見他眉頭緊鎖，表情凝重，剛纔還是帶着微笑的他，現在變得沉默不語，雙眼緊緊盯着棋盤，大腦裏想出各種招數來應對，但都無濟於事，最後投子認負，讓我有驚無險地拿下勝利。至此，我的棋藝又進步了一級。
棋路棋逢對手，是好事。很多時候，我們都錯誤地把對手當成可怕的敵人。是的，對手露出勝利的狂喜，可能會擊碎我們無比美好的成功夢，但我們都忽略他曾經給予我的激勵和鞭策。擁有旗鼓相當的對手，生命之花纔會更加絢麗多彩。
謝謝您，對手！讓我成爲更優秀的自己。
篇五：對手作文600字六年級
雄鷹把天空當成了對手，所以它能翱翔九天；老鼠把貓當成了對手，所以它能身手敏捷；羚羊把獵豹當成了對手，所以它能夠風馳電掣。人生正是因爲有了對手，纔會多姿多彩。
從見到他的第一次起，我倆就成了對手。他若是語文考多2分，下一次我數學考試就要比他多考3分；上一次足球比賽贏了我，下一次籃球比賽我就會贏回她。每一次見到他，四目相對，隱隱有火花碰撞。
下課時，數學老師佈置了五道拓展題給我們做，我順利地完成了前四題，可最後一道最難的題，我緊皺眉頭，大腦飛速運轉，可卻怎麼也想不出頭緒，無從下筆。我擡頭看看他，發現他正托腮沉思，眉頭緊鎖。時而翻翻數學書，時而在草稿紙上寫些什麼，時而又搖搖頭。我心想：哈，還好他也沒想出來，否則肯定是來嘲諷我。於是，我苦苦思索。唉，回到家再想吧！
回到家，我立刻打開數學書，拿起筆沿着困難而雜亂的線條去尋找突破口。突然，我腦子裏靈光一閃，彷彿想到了什麼。我馬上在本子上奮筆疾書，搞定！哈，看我明天怎麼讓他心服口服。我緊繃着的弦終於放鬆下來，壓在心頭的大山也沉了下來。
我懶洋洋地躺在椅子上，看着窗外碧藍的天空，天空顯得安靜而肅穆。這時，忽然門鈴響了，打開門一看，嘿，居然是他！他羞紅了臉：“能教我一下最後一題嗎？”看着他眼底的真誠，我點了點頭，毫不吝嗇地把解題思路教給了他。天空，似乎更安靜了。
在天空雲彩的映照下，我倆坐在一張長椅子上，說着，笑着。
他就是我的朋友——XXX。
在前行的成長路途中，我們會遇到形形色色的風景，對手便是一道最靚麗的風景之一。我們不要把對手看成是成功路上的絆腳石，而要看成墊腳石，這樣才能站得更高，看得更遠，走得更順暢。