小學六年級

一條不能彎曲的線作文

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當我百無聊賴的畫畫的時候,我橫着手豎拿着筆,迅速地往下一劃,卻不曾想變成一條斜斜的曲線。望着這條線,我陷入了回憶。

一條不能彎曲的線

曾經,一位老師用一條直線給我上了一堂生動的課。他姓康,是教過媽媽的老師。媽媽好久不曾與康老師相見,便拉着我一同前往探望。

康先生不僅僅是一名教師,也是一名畫家。他的家乾淨整潔,書香氣味很濃郁。康先生老了,身體卻很硬朗。我們到時他正在屋中作畫。他畫的是竹,而我對於竹的印象便是竹筍清脆,竹筒飯溫軟香甜。不過沒關係,只要是畫,我就會有興趣。

康先生全身心投入畫上,並未招待我們,我們也不敢出聲,怕打擾到他。他把竹畫完了,歪着頭仔細打量着,突然做出讓人無法理解的動作,他把畫撕了。我震驚又疑惑地看着他,不是很不錯嗎?爲什麼撕了呢?我心裏嘀咕。緊接着我的全部精神都被康先生吸引住了。康先生右手握筆,蘸了蘸墨水,又在紙上很快地勾勒出一株竹子來。不同的是,他在畫直線的時候,輕輕地提起筆,放慢了速度,畫出一條直線。在康先生提頓之間,他跟上筆的節奏,又認真地端詳一會兒,才緩緩放下手中的筆。

“看出什麼了嗎?”他朝我們問。

我搖搖頭後,又點點頭:“這竹子頗具傲骨,好像比上次多了什麼?”媽媽也出聲附和。

康先生嘴角上揚,頻頻點頭:“竹,是花中四君子之一,腰不能彎啊。”

媽媽不解地問:“爲何?”

康先生的聲音變得有些激動起來:“你瞧這竹,一身正氣,是不是很像我們的民族?”

康先生繼而侃侃而談:“‘咬定青山不放鬆,立根原在破巖中’,是說我們民族的奮發向上。‘千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風’是在說我們民族的堅韌不拔、剛正不阿的堅貞氣節。‘莫嫌孤葉淡,終久不凋零’是在說我們民族永不變色的英雄本色。‘未出土時尚有節,及凌雲處仍虛心’是在說我們民族虛心謙遜的品格。”

佩服康先生的博學與多才,他的驕傲傳染了我們。我們也激動起來,同他談了一晚的國事後纔回家。

收回思緒,我自己笑了笑,中華民族如畫竹,需要不彎曲的線;中華民族如竹,挺直了腰桿。我畫下最後一筆,完成了《君子竹圖》,哼起了國歌,起來!起來!不願做奴隸的人們!

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