初中初二

折紋中的文明作文

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泛黃的紙張上,漫布着絲縷折紋。它們與滄桑的文字共同闡述着人類的歷史,以及珍貴的精神文明。

折紋中的文明

雨季,我眼前的驟雨洗滌了喧囂,隨之煦暖的陽光灑滿了整片土地。在這濕潤的季節裏,我最喜歡在圖書館浸泡我的時光,使我的思緒一齊温暖。書籍帶給我的文化衝擊,讓我沉浸於此。

米黃的窗紗精細地切割光線,隔絕了酷暑,卻仍有零星的光影,照映那工整的楷體文字。賈平凹筆下高亢激昂的秦腔,在蒼茫的陝北高原上回蕩;汪曾祺筆下篤實輕甜的回憶,在繽紛的農莊花園裏流芳;張曉風筆下清極雅潔的初雪,在動人的母女情緣中閃耀;朱自清筆下漸行漸遠的背影,在紛繁的火車月台間滄桑。

翻動書頁,沙沙摩擦聲尤為悦耳。頁面上參差的折紋,是我在書山行進的匆匆腳步。稍一用力,紙張發出粗糙的惡聲音,遂按壓出一道道精美的稜角,似百合花瓣,在書架間芬芳,瀰漫……

角落的書架是我最愛的地方。那裏是年邁書籍的歸宿,摘錄了最華麗優美的雜文散文。精挑細選,我陶醉於濃郁紙頁氣息中,像孩子般欣喜。隨手取閲一本,不料想是東坡的文集,時間像我靈動的指尖,飛逝,輪迴。我撫平折紋,彷彿回到了多情的北宋

雲是昔人藏書處,磊落萬卷今生塵。

在我倚窗品書時,東坡是否也動情,凝眸遠眺天際過往雲煙,心中澎湃着豪情壯志?無人得知。但那又是誰,身閒酒美誰來勸,坐看花光照水花?是誰,彈琴江浦夜漏永,斂衽竊聽獨激昂?是誰,紛紜旋轉從滿面,馬上操筆為賦之?他,是一種個性,是一種思想,是一種境界,是一個時代。

折紋如此細膩,是因為他的多情。紙頁如此香醇,是因為他的才氣。文化如此厚重,是因為像他一樣投身創作、才華橫溢的中國文人數不勝數,積累了流傳千古的中華社會文明。

逝者如斯。我仍站立着,被文明的衝擊所打動,震撼,不能自已。在我反覆翻閲下,書頁變得鬆弛,在陽光下卻顯得更加厚重了。撫摸着先人鐫刻的文字,我的眼裏噙滿了淚水。看他們陸續走向歷史的深淵,我極力呼喊,伸出手迷茫地摸索,渴望留下什麼。

結果,只留下一段不可逾越的距離。

書籍中藴含的文明,難道會被時間的潮流、社會的發展不斷消磨,最終走向滅亡嗎?人類所呼籲的傳承,弘揚文明的行為,難道僅僅是紙上談兵?我們聲稱,文明將隨着社會主義的發展而提升。然而事實,我們在逐漸地忘卻,這些留存於折紋之間的文字,它們留給世界的精神財富。

如何挽救文明泯滅的危亡?我思索着,在濕暖的氣息中睡去……

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