教育新貌——讀《奮發有爲建小康》有感作文

原本對“小康社會”這一名詞既熟悉而又陌生。熟悉的是常帶聽人們說起，陌生的是認爲小康社會是一種遙不可及的空想社會。讀了《奮發有爲建小康》之後，我清晰地認識到：小康社會是指人民在溫飽的基礎上，生活質量進一步提高，達到豐衣足食的水平。

閱罷全書，我心潮澎湃，似乎看見了立足於世界民族之林的中華民族如同巨龍騰飛般快速發展、重整雄風。心中頓生爲祖國建設小康社會而貢獻一切力量的願望。

當我讀到《優先發展教育》這一節時猶爲振奮。我們當代學生是在國家與社會高度重視之下成長起來的。國家爲下一代，也爲了祖國的明天，將教育事業擺在優先發展的戰略地位，增加對教育的投入，現代教育信息化，優化我們的學習生活環境。

別說大城市了，就是我們的學校就發展了很大的變化。我和媽媽也是校友。媽媽說那時的邵武一中只有一幢紅土磚樓剩下的便是教師的一排排灰色低矮的宿舍。而現在我唯一看見媽媽記憶中的建築就是那幢兩層磚樓。而四周的宿舍已不見了，取而代之的是三幢主要教學樓，校園種植一片片綠草坪修建了噴泉假山。老師的宿舍整齊地排列在學校後門邊。我簡直不敢相信，我和媽媽所受教育的條件區別有如此之大。

邵武一中高度重視信息化教育也是家鄉人稱道的。廣播、電話不用說了，學校還專門建設了一幢“現代教育中心”大樓。電腦室、多媒體室、網絡備課室盡在其中。由學校的網絡中心管理，我們學校也形成了一個具規模的互聯網絡。要了解學校的情況、動態，只要登陸我校的網站，方便快捷，又能與老師對話，或用電子信箱交流，互動互通。

我國正在提倡終生學習，因爲世界知識快速增長，這就要求人們不斷更新知識以學爲樂。

俗話說：學無止境。邵武人民正投入到學習的海洋中，成人學校、老年學校、夜校的學員人數日益上升，許多學生的家長也成了學生，與孩子比學習，既激發了孩子學習熱情，也創造了現在開放的、立體的、現代化的終身學習氛圍。市民的素質漸漸提高，所帶來的益處正如江河般奔流而至。

現在，人們對教育的理解已轉向了廣義理解，明確認識到：教育是影響人思想的一種社會活動。

但是中國的教育也並非順利發展，毫無阻礙，中國教育界也正在解決一些問題，如仍有未曾普及九年義務教育的地方，流動兒童的教育工作未很好地進行，“應試教育”亟待向“開放教育”的方向轉變等。所以，現代中國的教育任務仍很繁重。

我們有優越的條件，有國家的關注；有一批批爲努力改善我們教育狀況而不懈努力工作的老師，我們有什麼理由不好好學習呢？讓我們攜起手來，努力學習，相信祖國明天更美好！