沒有孩子是差生讀後感600字作文

暑假期間我讀了《沒有孩子是差生：50個問題學生的教育案例》這本書，這本書總結收集了50個“問題學生”的成功教育案例，展示了許多優秀教師高超的教育藝術。這裏邊的案例與自己之前的班級管理中所出現的問題相呼應，也使自己對一些教育問題指引了方向，能夠有較針對性地實施教育。

從書中的案例中我發現，這些老師們之所以能成功地改變這些孩子，總是遵尋着一個固定的模式。一定要真誠的愛孩子。不管是成績優秀的孩子，還是不愛學習的孩子，這些優秀的老師們都以愛爲起點，還要尊重孩子，認同孩子的基礎上，想方設法尋找孩子出現問題的根源，具體的問題具體的分析，因材施教，最重要要足夠的耐心對待問題學生，有了進步就表揚，尤其作爲班主任一定要與學生保持良好的溝通，要有一定的親合力。不能只講大道理和敢條例，要有切實可行的方法來促進班級進步，學生進步。

老師也要學會觀察學生，研究學生，愛學生。在應試教育的驅使下，學校最關心的是學生的成績、考試分數。在不斷給孩子增加學習壓力的同時，卻忽略了對孩子道德品質和心理素質的教化、提升。對待學生往往一句話就有可能使學生失去一些信心。作爲教師一定要以未知之姿采取不預設的心態，決學生問題要學會換位思考，站在學生的立場上，作爲一名教師要擁有“慢一點纔會知道”的耐心開放和尊重學生。只有發現學生的錯誤進行及時糾正，課堂的效率也會得到提高。站在小朋友的立場，以專業人士的身份先跟隨不評價，一定要有一個重要的理由再去說。教育更多的不是教而是育，只有真正的愛學生，關心學生，很多教育問題纔會有“破解”的方法。這也許就是現在學校在提倡的愛的教育。其中的更深層次的奧祕還需我不斷去探索，在之後的教育教學中我也將繼續保持初心不斷專研讓自己能夠更好的成長。