我的班主任800字作文（精選4篇）
篇一：我的班主任800字作文
我的班主任是鼎鼎大名的羅老師。羅老師有着一頭棕黑色的頭髮，總喜歡把頭髮扎一個低馬尾；一雙犀利的大眼睛藏在眼鏡後面，睿智中帶點威嚴；那一張高興起來像花兒，生氣起來像槍口似的嘴巴讓我們既愛戴，又害怕。
羅老師很善於鼓勵同學。剛開學發ID課本時，班上的樑升駿同學就開始“瘋狂背書模式”，纔開學不到兩週竟然把整本ID書都背完了。羅老師爲此在全班面前誇讚了他：“樑升駿在這麼短時間背完一本書，是前所未有的，我們都應該向他學習，這也告訴我們，每個人都是潛力無限的。”在羅老師的鼓勵引領下，我們學習英語像打雞血似的，班裏掀起了背書熱潮，越來越多的同學開始超前背誦。
羅老師教學也很有方法。對於學習英語，羅老師對不同的同學有不同的要求。能力強的要多讀多背誦，要求高。能力弱一點的，學習目標也很容易達到，不會對學英語感到害怕。因此，班上很少有同學會對學英語產生抱怨的。每次換座位，羅老師也很別出心裁，總讓成績好的和需要幫助的同學做同桌，讓同學“結對子”，方便一對一輔導。我們都很佩服，羅老師用的招兒太妙了。
羅老師管理班級特別嚴格，誰犯了錯，羅老師都會不辭辛苦地找他們一個個談話，點醒他們；如果犯了大錯，老師就會全班公開教育，警示大家；她會跟我們講一些故事，讓我們從故事中明白道理，反省自我，改正錯誤，重振旗鼓。這樣的教育很奏效，有很多同學受益匪淺，有羅老師的耐心教導，我們六2班的班級風氣越來越好，大家都對羅老師感激不已。
但除了愛戴，我們也很害怕她。這兒有一個有趣的小插曲兒。
有一節課間，同學們在教室裏無所事事，有的坐在座位上發呆，有的在走廊追跑，有的在門口閒聊。一位眼尖的同學瞧見羅老師從遠處過來了，就大喊一聲：”羅老師來了！”這句話如同驚雷炸響，一瞬間，同學們猶如聽到號令似的飛速往座位跑。有的從門口直接”飛回”座位，有的離座位遠的同學恨不得翻桌躍到自己的座位上，還有的狂亂地翻書包找課本做課前準備。
門被打開了，羅老師走進教室一看，看到全班同學把腰板挺得老直，雙手疊放在桌子上，安靜得出奇。”坐着幹嘛？到外面去啊！”羅老師疑惑地說。大家這才反應過來，哈哈大笑。
一國之重在於君主，一班之重在於班主任。班主任是一個班的領頭人，也是最辛苦的人，班主任節就要到了，我想跟羅老師說一句：”羅老師，您辛苦了！”
也祝世上所有的班主任：桃李滿天下，幸福、快樂、美滿！
篇二：我的班主任800字作文
教師，是個神聖的職業，他們教書育人，爲社會創造人才，是很重要的角色，一個好教師教出好的學生就是爲國家做出最大的貢獻，而我的班主任——張老師，就是這樣一位優秀的，令人愛戴的好老師。
她，有一頭黑棕色的濃密秀髮，整齊的劉海，圓圓的大眼睛透露出嚴肅與莊重。她很有氣場，常自稱“無處不在”，但她這話真不是吹的。
有一天中午，張老師去開會，留下同學們在教室裏自習，同學們看張老師不在，便開始悄悄地說話，東一句，西一句，整間教室都傳出同學們的嘻笑講話聲，大家玩得正起勁，連張老師高跟鞋着地的清脆聲都沒聽見，突然，張老師好似閃電一般不知何時已經出現在門口，如一座山一般站在那兒，眼睛往教室裏注視，同學們一看，頓時鴉雀無聲，我嚇得冷汗直冒，心裏忐忑不安：完犢子了，要捱罵了！
張老師緩緩走進教室，站在講臺邊，臉上神情嚴肅，深深的眉毛皺成一團，眼睛中透露出憤怒：“怎麼啦？老師離開就可以放肆了？”看着她圓瞪的大眼睛，同學們大氣都不敢出。她狠狠地把我們批評教育了一頓，讓我們明白：沒有規矩，不成方圓。最後用那句“千年古話”結尾：”張老師無處不在！”
張老師對我們犯錯時，管教嚴格，但她也有很開朗的一面。她的數學課很有趣，講題的時候時不時與我們開兩句玩笑，讓我們既樂在其中，又能掌握好知識點。她待人公平，不管成績好壞，從不偏袒哪一個同學，她不僅注重我們的學習，也注重對我們的品德的培養。
她最讓我們這些“小吃貨”喜歡的是她的大方，我們做得好，表現好，她會用工資買一大堆薯片，冰淇淋，飲料等零食獎勵我們，每當我們看到張老師面帶微笑抱來一大堆零食進教室時，總會發出驚呼——“耶”，欣喜不已。每一次班級開完表揚總結會，接下來便是讓大家興奮的發獎環節，各種手撕包裝袋的滋滋聲，各種零食飄出的陣陣香味，令別班的同學羨慕不已。
“山水有時盡，師恩日月長。”我們是小樹，張老師是辛勤勞作的園丁。“班主任節”快到了，致敬我們最美的班主任，祝福我們的班主任——張老師，桃李滿天下！
篇三：我的班主任800字作文
踏入初中校門的那一刻，我忐忑而又期待，喜憂參半。開心激動的是我已經是一名初中生了，然而擔憂的又是老師要是不喜歡我，老師太嚴厲怎麼辦？
初次見她是開學的第一天，班裏同學們都安靜地坐在自己座位上，因爲大家都還不熟悉，都顯得比較拘謹，教室也並不喧鬧。大家都坐在教室裏等着老師，眼神裏充滿期待。這時候，一位女老師走進來，她看起來30多歲，戴着金絲框眼鏡，扎着馬尾辮，身着運動裝，看起來非常幹練。她緩緩走上講臺，面帶笑容地向大家問好，悅耳的聲音，慈祥的面容。她介紹了自己，也讓同學們相互認識瞭解。她就是我們的班主任也是我們的數學老師。
第一次數學課我就被老師的上課風格深深吸引了，她在講課時善於用生活中的現象導入，每一節課我都聽得津津有味。在多數人看來，數學課一定是枯燥的，各種各樣的運算符號在黑板上跳躍着。而我們的數學老師則完全不同，她時不時地插入一句話，能很快調動課堂，逗得大家鬨堂大笑。轉身她又開始講解，總之，數學課堂總是熱烈而有趣。這並非偶然，課後我們在教師公示欄看到，數學老師是一位非常優秀的老師，她大學畢業後去英國學習，爲的是更好地進行教學。
毋庸置疑，她是一名優秀的數學老師，她也是一名負責又體貼的老師。不管什麼時候，她總是非常溫柔。記得有一次，一位男生怒氣衝衝地衝進來，衝着老師大喊：“老師，剛纔外面有同學我們班同學了，這會躲回他們教室裏。”看着同學氣鼓鼓又急得滿頭大汗，她低聲說：“先不着急，你先喝些水，慢慢說！”同學慢慢穩定了情緒，她把整個事情來龍去脈問清楚。這時候她走出教室，找到另外一位同學。我們都等着看好戲，只見她仔細詢問原因後讓他道歉，然後兩人一直拉着手直到對方都撲哧一笑，相互擁抱。周圍的同學起初不理解，最後才發現老師的智慧。她總是很巧妙地，用最溫聖的方式解決了棘手的問題。
這就是我的班主任，很感謝遇到這麼一位老師。讓我們這幫青春期情緒波動大的孩子如沐春風。
篇四：我的班主任800字作文
星光熙熙攘攘地灑在籃球場上。我抱着籃球，悄悄地溜進黑暗裏，風迎面吹着，卻爲這燥熱的夏日多了一絲清涼。
“你去哪裏了？”宿管靠在門框上，盯着滿頭大汗的我，我嚥了咽口水，支支吾吾地沒說個清楚，“第幾次了？你明天就回家去吧！”我猛地擡頭。卻只能再心虛地低下頭。回到牀上，我卻徹夜難眠，翻來覆去地想着明天去辦公室的情景。
“報告！”我慌忙地跑進教室，扶着門框大口地呼吸，等我回過神來，擡頭看見了站在講臺上的班主任，四十幾雙眼睛齊刷刷地向我投來，我馬上站好，拉好校服的拉鍊，將近半分鐘的沉寂讓我更加慌張，“下課來我辦公室。”語調中聽不出什麼，平靜——卻讓我更加慌張。
我心不在焉地熬過了早自習，低着頭來到班主任的辦公室，我嚥了口口水，將空中半舉的手落在門上，“進”，還是平靜的語氣，“賀老師，我知道……”我不敢對視她的眼睛，“你不用多說了，宿管將昨天的事全告訴我了。”又是一陣沉寂。
她從櫃子裏抽出了戒尺，我對那傢伙可熟悉了。輕輕捱到一下手就會紅很久，我伸出手，眼睛死閉着，一秒、兩秒……戒尺並沒有落下，我睜眼看見賀老師氣紅了臉，咬牙切齒的樣子。她忽然放下了戒尺，我的心情隨之一鬆，她拉過我的手，語調變得柔和起來，“你昨晚爲什麼去打球？就如此癡迷於打球？”我點點頭，又擡頭看了眼她的眼神，眼神中的“殺氣”揮之不見了，取而代之的是一絲笑意，她語重心長地又問我：“那能不能把握一個正確的時間呢？其實我不反對你們打球，鍛鍊身體，又不是幹了什麼壞事，對吧！”我重重地點了點頭，臉上的陰霾消散開來，我對上她的目光。
“那下次選擇一個正確的時間去打球，行不？”“沒問題！”我笑了笑就揮手與她道別。回教室的路上，我的心情久久不能平復，我想過到辦公室談話的許多場景，卻沒想到談話的背後也可以是平靜的，甚至是有趣的。
這一次，球場開燈了，耀眼的燈光把球場的每一個角落都照亮了，我回頭看了一眼，卻又與它揮手告別，便背身追上同學，大步離去。