精選小學生寫人的作文500字集合10篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家收集的小學生寫人的作文500字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生寫人的作文500字 篇1我是一條魚，準確地說是一條沒了生命的魚。我在去天堂的路上，而且請求上帝把人類的邢惡去除掉......爲什麼呢？告訴你們我痛苦的一生吧：
一天，我在一個深海的洞穴裏出生。我媽媽不但只生了我，還生了一堆魚寶寶。那天我父母的朋友都來了慶祝我們的出生。只有那一天，纔是我媽媽最開心的一天。
不久，在我父母的精心照料下，我長大了。每天我都會和海里的小朋友玩遊戲。而且，隨着我的歲數增長，我學習的天份漸漸地顯露出來。果然，我在海中的探險系學習，成績非常優秀。有一天，我問年邁的媽媽："人是什麼？"我媽媽笑道："人啊，是一種有愛心，有智慧的生物。"
幾個月後，我和一位同學去一片沒見過的海面探險。這個海很奇怪，海里漂着很多圓柱形的金屬物，裏面的水還有沾性。於是我在海里撿了一個怪物，準備帶回學校研究研究。
帶着怪物我們繼續在前遊，漸漸身子游不動了。這時身體開始感了覺有鋼針扎入，刻骨銘心地痛。我迫不及待地往回遊，我和同學只想到一個字"逃"
迴游的路程同樣艱難，首先攔在眼前的是一片珊瑚礁，而且珊瑚大部分被污水搞得死翹翹了。海面上漂着一層黑色的油污。我的頭開始冒汗，心裏很難過。繼續往岸邊遊，哇！魚公民全挺着大肚子，掛了，豆大的汗珠、淚珠一同冒了出來，真想哭。
爬呀爬，慢慢地爬回了家，心想，這下安全了。可推門一看。啊！我的家人全死了，正當我哭泣時，突然發現牀邊有張紙條，上面寫着："孩子，在你出門不久，突然一股污水漂了進來，我後試圖抵抗，但毒性太重，肯怕無法逃生。你見條後趕快離開！"我拔腿就跑。但剛跑出家門就倒下了。我看見在天國門口等我的媽媽了！
這就是善良的人類？真是謊話連篇......！
小學生寫人的作文500字 篇2我的童年是美好的，但由於年幼無知，我做過一件令我至今不能忘記的事。
那是在秋季的一天。我和我的幾個夥伴約起出去玩，我們走到一片桃子林的時候，我們幾個小夥伴被那桃子樹上的桃子吸引住了，光看那桃子紅通通的顏色就足以讓我們流口水了，忽然一個錯誤的念頭從我們的腦子裏閃了出來，夥伴們互相看看又把目光轉移到桃子樹上去了。當時我很害怕，但還是經不住那可口的桃子的誘惑。樹上那一個個又大又圜紅通通的桃子似乎在向我們招手，我們就這樣邁出了錯誤的第一步跑到一棵果實最豐滿的桃樹下，連忙摘下幾個又大又紅的桃子塞進我們的口袋裏，每個人再摘下一個坐在桃樹下吃了起來，吃着、吃着我感到有些不安，心裏怦怦跳個不停，而且跳的越來越快。我思索着，農民伯伯的桃子是用他們的辛勤汗水換來的呀！看到被我扔在地上的桃核我想；如果每個人都像我一樣，那麼那些農民伯伯辛辛苦苦種的桃子會成什麼樣子呢？想到這兒我內疚極了。忽然，我們被看管桃園的人發現了，我的幾個夥伴都逃走了，但我並沒有這樣做，一人做事一人當。我則是走上前去主動認錯。突然，只聽見他說：“好哇，好哇知錯就改就是好孩子。”他接受了我的道歉，並且摘了一個紅紅的桃子送給我，我吃了起來，這時我覺得這桃子是世上最好吃的果實，無法用語言來描述它。我也流下了悔恨的淚水。
隨着時間的流逝這件事已經過去了很久，但我依然還清楚記着，它時常提醒着我做人要做一個誠實的人。
小學生寫人的作文500字 篇3相信大家內心深處都有一個自己感謝的人。可能你會感謝曾經辛勤教育過你的老師；可能你會感謝曾經真誠幫助過你的朋友；可能你會感謝一直陪伴在你身邊的父母，但是我要感謝那個曾經幫助過我的陌生人。
那是一個風雨交加的下午，學完舞蹈後，我獨自一個人走在回家的路上。沒有帶傘的我很快被淋溼了。我耷拉着腦袋，渴望媽媽來接我，渴望天空不再下雨，如果出現太陽的話，那該多好呀！可是老天爺卻偏偏和我過不去，大雨仍下個不停。
正當我浮想聯翩的時候，突然，雨“停”了。我擡頭向上看，一把大傘擋住了我的視線。我還沒反應過來，只聽見親切的聲音傳入我的耳朵：“小朋友。”我回頭一看，映入眼簾的是一位老奶奶，臉上掛着笑容，一作文看就讓人感到和藹可親。
老奶奶問我：“你住哪兒呀？”“教師小區。”我說。“哦，我和你順路，走吧！”老奶奶說。然後，我點點頭。
一路上，我看見老奶奶把傘的大部分都遮在我的頭頂，而她自己卻被雨水淋溼了。我被深深地感動了，心裏不由得想到：這位老奶奶真是熱心腸呀，這麼熱心地幫助我，現在社會上這種人真是不多了！
“奶奶，我到了，我家就住這兒。”我說。
我看着奶奶遠去的背影，心裏猛然一怔，奶奶不是和我順路嗎？爲什麼又回去了？我恍然大悟，原來奶奶是不想讓我這個陌生小女孩淋雨啊！這一切都是奶奶說的一個善意的謊言，突然間，我的淚水在眼眶裏打轉。
感謝你，這位好心的奶奶，願您晚年幸福。
小學生寫人的作文500字 篇4時光如流水，一轉眼，又到重陽節了。敬老愛老，是我們中華民族的美德，也是一種責任。
農曆九月初九，兩陽相重，故叫“重陽”，重陽節又是“老人節”。這一天，人們會出遊賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒，來慶祝這個節日。
這天，我和夥伴們自發組織去敬老院，給爺爺奶奶們送溫暖，獻愛心，陪爺爺奶奶們度過一個快快樂樂的重陽節。
我們在金秋敬老院的門口集合，然後提着抱者琳琅滿目的營養品和日常用品走向爺爺奶奶們。爺爺奶奶們的臉上立刻露出了笑容，忙把我們招呼進去，讓我們坐下。我們一邊把買來的生活用品和補品送到老人手上，一邊在老人身邊就坐，這時，我們的小演員也準備就緒了。
首先上場的是吹笛子的同學，他們齊吹了一曲《追風的女兒》，把奶奶爺爺們聽的如癡如醉，完全沉浸在了音樂之中，久久不能自拔；還有的同學爲老人們表演了雙簧，幽默的語言，手舞足蹈的表演，惹得在場的老人哈哈大笑；還有的同學高歌一曲，向老人們展示了他的天籟之音。之後，敬老院的空地成了我們的表演專場，講故事，說快板，跳舞，節目因有盡有，老人們的臉上也增添了笑容。
之後，我們跟老人聊聊家常，還給爺爺奶奶們捶背按摩，老人們還主動帶我們參觀他們的公寓，公寓裏牀鋪乾淨整潔，用具擺放整齊，一切都井井有條，有一位年邁的奶奶還拿出薯片，邊給我們講故事，邊讓我們吃薯片，故事裏蘊含着老婆婆的熱情和好客，使我陶醉其中。相聚總是短暫的，歡樂的時光總是飛快的流逝着，我們依依不捨的和爺爺奶奶們揮手道別，老人們也抹着眼淚，撫摸着我們的頭，和我們說着“再見”，一場活動就在依依不捨中結束了。現在社會上空巢老人越來越多，調查顯示，農村全縣60歲以上空巢老人32753人，佔老年人口的39。86％。
人老了，容易孤單和寂寞。我想呼告全世界的子女們，抽出一些時間吧，讓他們的晚年過的更快樂！
小學生寫人的作文500字 篇5同學，是與我們一起學習的夥伴；同學，是與我們共同玩耍的夥伴；同學，是與我們同甘共苦的好朋友。下面我想介紹大家認識一個新朋友，他是我們六（2）中的一位同學，看看大家能不能通過我的介紹瞭解並認識他。
他是個個子較高，還有些胖的男孩，笑起來時，他的臉上會出現兩個深深的酒窩。如果他沒睡好覺，臉上便會出現黑眼圈，那時，他就“變”成了一個可愛的大熊貓！也正因爲他的樣子有這麼可愛的特點，同學們都喜歡聊他玩。
他個性非常隨和，有時甚至讓人都覺得有些懦弱了，因此他時常會被女生圍地團團轉，女生還給他取了幾個綽號：“懦夫”、“糯米”、“懦夫斯基”、“香蕉皮”、“糯米糰子”……
正因爲他這樣的個性，所以他在班上的人緣挺好，許多人都是他的好朋友。除此之外他還很幽默，常常能逗得大家哈哈大笑。要是沒有他，我想我們班上一定會少了很多歡笑。
別看他有些懦弱，他可是我們班的“數學神童”！數學難題都是他的“手下敗將”，每次老師讓同學們上講臺講奧數題時都是他最踊躍，任何時候他的手都舉的最高。
他還真是深藏不露，你看他胖胖的身體，走起路來還有些搖搖晃晃，那跑起步來一定很慢。嘿嘿。可他到了體育課短跑時，速度可令我們大吃一驚！雖然沒能跑過李任飛、付康，但是我們班上大多數人都被他甩在身後。不過細看他跑步的樣子，卻實在令人發笑：他頭向上仰，兩手大幅度的擺動，真是所謂的“一邊跑步，一邊欣賞天空的美景”。
怎麼樣？這個新朋友你們想要結識嗎？那就請到我們六（2）班來吧！相信他一定也會給你帶來許多笑聲和歡樂的！他就是被稱爲“糯米糰子”的“數學神童”——XXX。
小學生寫人的作文500字 篇6古時候吟誦月兒的詩人很多，詩人們是想借月兒抒懷，也不知那月兒是否看懂了詩人的情懷。詩人們的.詩句，經過千百年的傳誦，也的的確確在人們心中生了根。特別是月到仲秋，月兒就變了身樣，從天上來到了人間，圓了人們長久思念她的夢，月兒似乎對人們說：嚐嚐詩人們的夢吧，他們的夢很香也甜，有南的、北的、葷的、素的……如果沒有詩人們瑰麗的想像，月兒怎麼會輕易來到人間，讓人們捧在手裏，含在口裏，嚼出些夢的味道，這是讓人夢繞魂牽的事情。也許有人會說，現在再說那些被詩人們說了千百遍的月兒，是很媚俗的事，只是，我真的不知道人間有着俗事。
記得小時候，喜歡看嫦娥奔月，吳剛伐木的神話傳說，對月兒不由的心馳神往，月亮上也有人間的傳奇？每當天上一輪明月升起，我都要仰頭凝視，想看看那月兒上是不是有嫦娥、吳剛的身影，那時候是真的看到了，嫦娥就像畫家畫的那樣飄逸，還有吳剛奮力伐樹的背影。那時候，我真的不懂，總想問，他們怎麼到了那麼遠的地方，還能不能感受到人間的冷暖？就是這些故事，月亮吸引了我的目光。
隨着時間的流逝，人生地輾轉，看到了許許多多人間真實的故事，月亮上的那些傳奇故事和人間的真實故事相比，也很無趣。
如今看那月兒依然是自己小時候的樣子，只是再也看不到嫦娥、吳剛的身影。她只是多了些冷漠、多了些遲疑、多了些傷感、多了些愁緒……耳中依然能聽到詩人們優美的詩句，不由自己，對那時候的天真又心生妒意。
小學生寫人的作文500字 篇7王思遠是一個很有膽量的人。一次上數學課，老師講解了一道題，我們總覺得他有個地方講錯了，但我們不敢出聲。王思遠卻站了起來，大膽地指出老師說錯的地方。老師聽了，有點難爲情，但也表揚了王思遠的行爲。下課後，我走到他桌前，豎起一個大拇指，對他說：“你膽真大，敢當面指出老師的錯誤。”他只笑了一下，又做起了作業來。
王思遠是一個很有智慧的人。一次，我有一道數學題不會做，去請教老師，老師也弄不明白。這怎麼辦呢？咦，我的好朋友王思遠數學不是不錯嗎？對，找他幫我解解看。我把不會做的題給他看。他立刻拿出稿紙算起來。過了一會兒，他就說：“算好了。”我驚訝地說：“不會吧？這麼快？”我拿過來一看，果真算好了。我心想：連老師都算不出來的題，他卻能，真聰明，怪不得每次考試都名列前茅。
王思遠還是一個很有毅力的人。他的體育成績不怎麼好，但他很努力。在一次跳山羊，我們都在老師面前跳過去了，只有他沒跳過去，但他不氣餒，叫我幫他練習。王思遠要我造型低點讓他先試跳。於是，我全身趴下，他輕鬆地從我身上跳過去了。接着，我增加點高度，半蹲着。他跳了好多次，才跳過去。然後，我又稍直點下半身子讓他跳。一次，兩次，三次……他跳得滿身大汗，精疲力盡，但始終沒跳成功。體育老師見了，把同學們都召集起來說：“王思遠這次表現得非常好，即使他沒有跳過‘山羊’，但他這種堅持不懈的精神是值得我們學習的。”說完，他就在王思遠的成績表上打了一個“優”。
這就是令我敬佩的最熟悉最要好的同學。
小學生寫人的作文500字 篇8我們班的語文老師，是我最敬愛的老師。
她是一名主任，平時都很忙。她個子不高，還胖胖的，看起來有點嚴肅。但其實，她很和藹可親，平時她都經常和我們開玩笑。我們班的人都挺喜歡她的。
在昨天晚上，有一位同學打電話給我，她說她知道了今次作文競賽的成績了。我聽到之後，就急忙問她，我得了幾等獎？然後她說，一等獎我們班有兩個，一個是龔姍，還有另一個，語文老師說她不記得了。那時，我有點肯定，另一個很有可能是我。
到了早上，我終於知道我的成績了_三等獎。我的心像是從懸崖跳進了山谷似的，進入了低沉狀態。第一節是語文課，我一節課都沒有聽，一直再想那件事。
下課以後，語文老師叫我出去。她問我：“知道了自己三等獎以後，是不是很不開心？”我委屈的回答說：“以前我從都沒試過……”我覺得當時的淚水好像要涌出來了，但我還是抑制着……語文老師說：“不要這樣，人生不可能一帆風順的，總是會有挫折的。如果這次競賽一早就知道你是第一的話，那就沒了懸念，而你參不參加也沒所謂了，對嗎？”我強顏歡笑着說“嗯。”“俗話都有說嘛，失敗乃是成功之母，失敗乃是兵家常事……你應該學會從失敗中吸取教訓。失敗只是人生的一個轉折點，是人生的令一個起點。”“零零零”上課了…… 我又走回了教室……
語文老師不僅教我語文，還教會我人生的道理……那是我從不懂得的。語文老師是我最敬愛的老師，因爲她是我人生的轉折點，因爲她的話，我才懂得了：跌倒了不要緊，最重要的是知道再爬起來。
謝謝你，語文老師。
小學生寫人的作文500字 篇9一個人有了崇高的偉大的理想，還一定要有崇高的情操。沒有高尚的情操，再崇高、偉大的理想也是不能達成的。——陶鑄。在我身邊有數不勝數的值得我學習的人，有見義勇爲的大學生，有樂於助人的少先隊員，有恪盡職守的工作人員，有尊老愛幼的小朋友，還有拾金不昧的青年人……其中最令我敬佩的是一位在我身邊不知名的叔叔。
在一個風和日麗的下午，我揹着書包邁着輕快的步伐走在上學的路上，發現有一個青年人衣衫襤褸，鬼鬼祟祟，一副賊眉鼠眼的樣子，還不停地向四周張望，我心想：這個人在那兒幹嘛，不是小偷的話那肯定就是正準備搶劫的壞人。我無意中看到他腳下有一張鮮紅的100元錢，原來這個人正準備看看附近有沒有人，看準時機就把地上的錢拾進口袋裏據爲己有。
不一會兒，只見他彎下腰把地上那100元錢撿了起來，箭也似的撒腿就跑，我緊追不捨，心中有一個疑惑：這好像是去警察局的方向，他去警察局幹嘛，難道去自首？果然，不出我所料，他來到了警察局門口，走了進去，過了好長一段時間纔出來。一打聽才知道，原來這個人是拿着100元錢交給警察叔叔，讓警察叔叔幫他找到失主的，我錯怪了他，他真是一個拾金不昧的大好人啊！
我永遠敬佩我身邊值得我學習的人，那拾金不昧、見義勇爲、尊老愛幼、恪盡職守……的高尚品質全部都值得我學習。偉大的名人列夫托爾斯泰曾經說過“心靈純潔的人，生活充滿甜蜜和喜悅。
小學生寫人的作文500字 篇10體育課，突然颳起了風，很大，在風中艱難地把那500米跑完，一屁股坐在地上差點兒斷氣。看着男同學在草地裏悠閒地玩兒紙牌，打心眼兒裏羨慕他們，誒！誰叫我們女生縮手縮腳呢？
風中沙土飛揚，吹亂了整齊的劉海，科學老師放棄了上課時間，來給我們全班進行跳遠測試。實話說，跳遠我並不是很擅長，只是知道剛起跑時慢，到後頭就突然發力，再加上奮力一跳。
男同學個個都釋放出了自己應有的男子氣概，展開雙臂，盡情奔跑，最後衝刺，“轟”一聲整個人都滾在沙堆裏了，老師見了連連鼓掌，示意讓我們女同學上。也不知怎麼回事，各各都膽怯地退在一旁，你推我擠，紛紛都爭讓位置，希望把自己安排得越後面越好，老師見了，走上前來，一把揪起前邊的女同學的頭髮，拉到跑道上。
第一個，勉強還看得過去，第二個，純屬是淑女走路，第三個麼……體育老師生氣了，叫男同學們示範了一下，可是一些頑固的女同學全都不當一回事兒，還跟老師鬥嘴。最後老師實在看不下去了，草草收場，把我們女生的所作所爲告訴了班主任，於是乎，班主任就把最後第三堂的語文課改成了體育課。
我們女生一個個排好隊，等着男同學們發號施令，現在班主任全聽男同學們的，他們說一是一，說二是二，根本不容我們女同學插嘴。爲此我們還內戰了許久，體育潛力好的全部通過，淑女同志們吶，該放開了。結果，是合格的女同學可以放學回家，不合格的呢？還在那小操場上哩！
一個態度問題牽連到一個人做事的全部動力，一個人的態度好，那麼他一定能做好一件事，一個人的態度差，那麼即使給他再好的條件也做不好。