我的作文老師賞鑑

在疫情這個特殊時期，爲了讓我補上不會作文的這塊短板，媽媽給我報了一個作文班。給我上網課的是一位女老師，她就是劉慧穎老師。

劉老師，一頭烏黑的齊肩短髮，清秀的臉龐上有一個高挺的鼻樑，堪稱絕配，但最吸引我的是她那雙棕色的大眼睛。雖然隔着屏幕，但她那種文雅的氣息也會透過屏幕撲面而來。

記得給我們上第一節課時，劉老師和藹可親帶着穿透力的聲音進入我的耳畔那刻起，就讓我喜歡上了她。

劉老師不僅聲音好聽，而且還是一個非常守時的人。每當網課開始的前十分鐘，她就第一個來到網絡課堂，靜靜地等着學生們的到來。在網課開始的前兩分鐘，如果有人還沒到課堂，她就會及時提醒，耐心的等待；下課時，等我們都退出網絡課堂時，她才最後一個退出去。在劉老師的課堂上，我們還僅學會了作文，還學會了守時。

劉老師吸引我的不僅是這些，最吸引我的是她生動有趣的精彩課堂。她的課就像講故事一樣，我就會跟着她的故事，走進故事情節中，融入到課堂裏。

記得在一次作文課上，她給我們講會飛的房子。我聽得就像真的進入了她故事中那個會飛的小房子裏，經歷了一場探險之旅。還有一次，她給我們講清明節的來歷，爲了讓我們融入到故事中，還給我們播放了一個動畫片。清明節便從遠古、從故事中、從神話裏向我走來，讓我對傳統節日清明節有了更深的瞭解，留下了深刻的印象。

劉老師的作文課，不僅有鮮活生動的故事，還有寫作文的方法。她形象地把作文比作成一條項鍊，作文內容就像一顆顆珠子，要想把這一顆顆珠子穿在一起，成爲一條項鍊，必須有一根精緻的繩，這根繩就是文章的主線，也就是文章的結構線索。要想把項鍊戴在脖子上，還需要一個小鉤子，這個小鉤子就是開頭和結尾，就是作文中的首尾呼應……有了劉老師傳授給我們的寫作文的方法，我覺得寫作文就不再那麼難了。

經過了短短的幾節作文課的學習，我不僅找到了寫作文的方法，還和劉老師成爲了朋友。