神祕的課堂作文800字

今天我上了一節神祕的作文課。它爲什麼神祕呢？讓我來告訴你吧。

老師在上課前先拿出了一個神祕的寶箱，說這裏是他爲我們準備的禮物，這個禮物只有兩個同學能夠最終獲得。通過比賽，勝者爲王，敗者爲寇。勝者可以看到這個禮物，並且有機會可以從箱子裏釣上這個禮物。這個禮物可以讓聰明的人更聰明，深刻的人更深刻，智慧的人更智慧。

我非常激動，因爲我是有自知之明，我的作文不算很好。想必得到了這個禮物，我可以飛快地進步。然而，老師說想要得到這個禮物，需要我們用作文作文來比賽。我立馬心灰意冷，心情跌入了谷底。因爲我的作文本身就很差。然後老師讓我們比賽，我頓時沒有了希望，可是當我聽到了同學們的朗讀自己的作文後，我發現有的人的作文水平比我還差，有的人甚至比我高出了一大截。從中我得到了一個真理，那就是我們做什麼事就要勇敢地去試試呢？萬一萬一……老師選中了我，那我就可以看着這個神祕的禮物，這個神祕的禮物到底是什麼呢？……

一個同學通過朗讀自己在文章獲得了機會，他上臺看這個神祕的禮物，露出了笑容，看了又看。這時，另一個同學說，這個寶箱他非常地期待想知道這裏面是什麼。老師聽到了，也讓她也上臺看了。但她反而不看這個禮物，而是對着寶箱，拿起勾子，直接去釣這個禮物。哎，我心裏頓時緊張起來，同時，我心裏非常的好奇，他不看這個禮物，怎麼可能釣上來呢？老師提醒了他，他才明白自己是多麼的笨。隨後，看這個禮物的是一個女生，她認準他非常專注的調這個禮物，哎，這讓我更好奇，更期待什麼禮物可以讓他更專注。難道老師說的這個可以讓聰明人更聰明、智慧的人更智慧、深刻人更深刻的禮物是真的嗎？哎，不知道。這讓我胃口十足。

第二輪垂釣開始了。一開始，是個男孩。他說他看到了其中一個禮物，是用來裝文具的。哎，我一想，除了文具盒什麼可以裝文具嘛，這不是暴露嗎？老師可不讓暴露啊。然後第二句話更讓我驚呆了，他竟然說出了禮物：還有一本書。這讓我非常地震驚。這不是違背了老師的話嗎？老師前腳剛說，他後腳就犯錯。第二個看這個禮物的女孩，她說，姜還是姜，還是老的辣。嗯，老師太狡猾了，哎，我一想，大概是因爲這個禮物太難釣了，怎麼可能釣得起來？老師說，那我再給你一個機會，這回若釣不上來，這可不能怪我。後來，一個男孩兒，釣來釣去，把這本書給釣了上來，那個女孩兒剛剛說這不可能掉下來，結果啪啪打臉。

這堂作文課，真是一波三折。