作文教學設計專題
![司馬光教學設計作文]()
- 司馬光教學設計作文
- 安康市第一小學李林姿教材分析：《司馬光》是統編版三年級上冊第八單元的第一篇課文，本單元以感受人物優秀品質爲主題展開，同時《司馬光》也是統編教材小學階段編排的第一篇文言文。全篇內容簡單，言簡意賅，但故事情節完整，僅......
![小學想象作文教學設計]()
- 小學想象作文教學設計
- 小學想象作文教學設計範文作爲一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。你知道什麼樣的教學設計才能......
![美麗的小興安嶺教學設計教案（精選4篇）作文]()
- 美麗的小興安嶺教學設計教案（精選4篇）作文
- 篇一：美麗的小興安嶺教學設計教案一、教學目標1．認識本課的17個生字，學會其中的15個字。能正確讀寫下列詞語：抽出、欣賞、濃霧、獻出、酸甜可口、又香又脆、密密層層、嚴嚴實實、人蔘、又肥又厚、松鼠、飛舞、寶庫等。2．有......
![扁鵲治病教學設計優秀教案（精選7篇）作文]()
- 扁鵲治病教學設計優秀教案（精選7篇）作文
- 篇一：扁鵲治病教學設計優秀教案教學目標：1．正確認讀並規範書寫本課生字，正確讀寫拜見、理睬、腸胃、湯藥、等詞語2．正確、流利地朗讀課文，整體把握課文主要內容。3．聯繫關鍵詞句，體會人物的想法。4.體會防微杜漸、不要諱疾忌......
![燈光教學設計作文]()
- 燈光教學設計作文
- (一)第二單元的語文要素是瞭解文章是怎樣點面結合寫場面的。縱觀這一單元的內容，《狼牙山五壯士》《開國大典》中點面結合的寫法非常明顯，編者在交流平臺中也對讀者進行了提醒，不加贅述。《燈光》一文中點面結合的寫法並......
![天窗教學設計作文]()
- 天窗教學設計作文
- 教學目標：1。認識茅盾。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解天窗給鄉下孩子們帶來的無盡遐想和無窮快樂。3。抓住關鍵語句，體會小小的天窗是孩子們唯一的慰藉，理解作者對天窗的特殊感情。一、導入，認識天窗同學們，今天我......
![琵琶行教案教學設計（精選5篇）作文]()
- 琵琶行教案教學設計（精選5篇）作文
- 篇一：琵琶行教案教學設計一、導入詩歌請看大屏幕：童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。這首悼詩是唐宣宗寫給白居易的輓詩。從中反應出白詩語言的通俗易懂，同時也強調詩歌傳播之泛性。《琵琶行......
![紀昌學射教學設計作文]()
- 紀昌學射教學設計作文
- 教學目標1。正確、流利、有感情的朗讀課文。2。通過品析關鍵語句，感受紀昌的人物品質，感悟練好基本功才能練好本領的道理。3。抓住表示事情發展先後順序的詞句，複述故事內容。教學重難點1。通過品析關鍵語句，感受紀昌的人......
![牛和鵝教學設計作文]()
- 牛和鵝教學設計作文
- 教材簡析本單元的人文主題是童年生活，《牛和鵝》記敘作者在放學回家的路上被鵝追趕，後來在金奎叔的幫助下趕走了鵝，從此再也不怕鵝的故事。本單元是第二單元閱讀策略的延伸和實際運用，是學習用批註的方法閱讀。《牛和鵝》......
![貓的教學設計優秀教案（精選9篇）作文]()
- 貓的教學設計優秀教案（精選9篇）作文
- 篇一：貓的教學設計優秀教案教學目標：1、會認乖等7個生字，會寫性等13個生字，正確讀寫性格、任憑、貪玩、盡職、抓癢、踩印、梅花等13個詞語2、有感情朗讀課文中自己喜歡的部分。3、理解課文內容，學會真實，具體的表達方式，體會......
![《盼》教學思考和教學設計作文]()
- 《盼》教學思考和教學設計作文
- （一）本單元的語文要素是體會文章是怎樣圍繞中心意思來寫的，第15課《夏天裏的成長》，選擇了各種各樣的事物作爲例子，讓我們深深感受到了夏日裏萬物的長。第16課《盼》，通過連貫不同的情節（事例）來突出表現中心意思‘盼&rs......
![藏戲教學設計作文]()
- 藏戲教學設計作文
- （一）這篇課文介紹了藏戲的形成及藝術特色，圍繞藏戲的主要特點，從藏戲的形成、面具、舞臺形式、演出方式等方面進行介紹，讓讀者對藏戲有基本認識和了解，同時感受到藏戲所折射出的少數民族風情和地域文化特色，以及所蘊含的藝術......
![核舟記教學設計作文]()
- 核舟記教學設計作文
- 一、教學設想1。教材依據《核舟記》是人民教育出版社出版，教育部組織編寫，義務教育教科書語文八年級下冊，閱讀第三單元的第3篇課文，也是本單元的自讀課文。2。指導思想《義務教育語文課程標準》第四學段（7——9......
![陀螺教學設計優秀教案（精選5篇）作文]()
- 陀螺教學設計優秀教案（精選5篇）作文
- 篇一：陀螺教學設計優秀教案1、認識潰、譽等生字，讀準釘、旋兩個多音字。2、理清文章脈絡，把握課文主要內容。3、通過在自己體會比較深的地方做批註，初步掌握感受性批註、鑑賞性批註的方法，感受我心情變化的過程及其原因，感......
![次北固山下教案教學設計（精選9篇）作文]()
- 次北固山下教案教學設計（精選9篇）作文
- 篇一：次北固山下教案教學設計教學目標：學習目標瞭解詩詞有關知識。能力目標1.品味語言，體味詩詞意境。2.有感情地反覆誦讀並熟練地背誦。德育目標培養學生熱愛自然的健康高尚的審美情操。教學重點：1.品味語言，體味詩詞意境......
![沁園春長沙教案優秀教學設計（精選6篇）作文]()
- 沁園春長沙教案優秀教學設計（精選6篇）作文
- 篇一：沁園春長沙教案優秀教學設計教學目標：1、品味詩詞，理解景中寓情、情中顯志的特點。2、感受詩人的博大情懷和革命壯志，背誦課文。教學重點：1、通過品味意象，感悟詞中闊大的意境。2、領會詩人主宰大地沉浮的寬廣胸襟和革......
![散步教案教學設計（精選10篇）作文]()
- 散步教案教學設計（精選10篇）作文
- 篇一：散步教案教學設計理念設計：新課程強調課堂上學生的主動參與，各種感觀全方位的參與，要求課堂上以學生爲主體，教師要關注學生的生活經歷與感情體驗教學內容與方法的設計要結合學生的特點，與學生的生活密切聯繫，既重結果又......
![出塞教學設計作文]()
- 出塞教學設計作文
- 教學目標1、知識與能力：學習《出塞》，理解古詩的含義，體會詩人所表達的思想感情。2、過程與方法：極力營造詩意氛圍，激發學生學習興趣，通過有感情地朗讀古詩，品悟字詞，聯繫所學詩歌理解詩意，體會作者思想感情。3、情感態度與價......
![刷子李教學設計作文]()
- 刷子李教學設計作文
- 教材簡析《刷子李》是部編版五年級下冊第五單元的第二篇課文，本單元是習作單元，教學的主要任務是學習人物描寫的基本方法。本文選自作家馮驥才的《俗世奇人》，文章以刷子李的高超手藝爲話題，從徒弟曹小三的視角出發，通過正......
![gkh教學設計作文]()
- gkh教學設計作文
- 一、教材分析本課有四部分內容。第一部分是三個聲母，配有一幅夏天公園湖邊的情境圖，圖中提示着gkh的寫法和讀音。第二部分是gkh和韻母組成的兩拼音節及初次出現的三拼音節。第三部分是畫畫、打鼓兩個詞語，配有兩幅圖片，其......
![陳太丘與友期行教案教學設計（精選10篇）作文]()
- 陳太丘與友期行教案教學設計（精選10篇）作文
- 篇一：陳太丘與友期行教案教學設計學習目標1.讀懂課文，能講譯，能理解課文的主旨。2.積累文言詞語，提高自主閱讀文言文的能力。3.認識誠實守信和尊重他人這些傳統美德的價值。學習重點1.背誦課文,積累文言詞語。2.認識誠實......
![肥皂泡教學設計作文]()
- 肥皂泡教學設計作文
- [教材分析]《肥皂泡》是著名作家冰心的作品，文筆清新自然，情感真摯淳樸，充滿童趣。課文寫的是冰心童年時代吹肥皂泡的經歷。那小小的肥皂泡，經她的手、她的嘴、她的眼和她的心，不但吹出了快樂，吹出了情趣，還吹出了自己童年的......
![觀滄海教學設計優秀教案（精選10篇）作文]()
- 觀滄海教學設計優秀教案（精選10篇）作文
- 篇一：觀滄海教學設計優秀教案教學目標：1、體會詩人廣闊的胸襟、豪邁的氣慨。2、體會宏偉壯麗的景象。3、寫實與想象。教學重點：目標1、目標2。教學時數：一課時教學過程：自主性學習：1、學生課前預習，掃清文字障礙。指名兩位學......
![臘八粥教學設計作文]()
- 臘八粥教學設計作文
- 點擊標題下「於野」可快速關注開篇寫小孩子、大孩子、老孩子等不同年齡段的人都被臘八粥甜甜的膩膩的感覺吸引着。再從視覺上寫出食材多樣以及具體做法，從嗅覺上寫出臘八粥的噴香，從味覺上寫出臘八粥的味甜。嘆氣咽三口......
![池上教學設計作文]()
- 池上教學設計作文
- 教學分析：《池上》是一年級下冊第六單元12古詩二首第一首。本詩的主題是感悟天道，任性自然，白居易通過描寫家中少女調皮貪玩，偷採白蓮一事，歌詠了小娃的天真，讚美了生命的活潑生機。教學方法：1、吟誦教學法的替換式用讀誦和......
