小學四年級

將生活部分碎片化作文

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隨手翻開身邊的報紙看上幾條標題了解下世界上發生了什麼事情,又忽然看到身旁手機屏幕亮起跳出信息便打開進行瀏覽……這樣讓我們習以爲常舉動大多都被算作碎片化生活的象徵:由一次性完整的完成每一件事逐漸轉變爲切割成個個零碎的部分趁做完其他事的間隙中完成。

將生活部分碎片化

通常來說,人們總是認爲這樣碎片化的時代給生活帶來了很大的困擾。試想如果一件事需要很長時間來完成,在這樣變化迅速的社會中,我們因爲可能同時需要處理生活、社交、學習等,只能夠被動地把它分割成碎片進行完成。但縱使如此,隨着網絡技術與信息交流方式的發展,爲了使我們的生活更加便捷、省時,將其部分的進行碎片化已然是大勢所趨。

碎片化的生活節省了我們的時間。面對各種網站上蜂擁而來的信息時,我們已經沒有時間對每條信息仔細去進行閱讀與思考,只能利用各種閒餘時間通過瀏覽文章的標題、關鍵詞或者觀察文中附帶的圖表來選擇性的獲取更多自己感興趣的有效信息,即使是在閱讀新聞的過程中也可以以這樣的方法推斷出大致的內容。而這時候這種碎片化的閱讀既完成了獲得信息的目的,也能夠節省出大量的時間去使我們得到休息或是完成更多的任務。

碎片化的生活也帶來了便捷。就拿現在仍然比較流行的打車軟件來說,當其他人還在四處尋找、嘗試坐上一輛出租車或等公交車時,能夠合理運用碎片化時間的人便已用處理繁重事務的閒暇時間利用打車軟件預約的一輛網約車直接出發。又比如網購相對於實體店的繁瑣,在家中便能夠通過商家展示的圖片、視頻對商品進行挑選進而購買,極大的方便了我們的生活。

當然,我們並不能將生活全部碎片化。假如我們需要閱讀一本篇幅較長的書,那麼顯然將其進行碎片化的閱讀將會不能完整的理解書上所寫的文字,更不用談深層次的思考與發掘作者想表達的內容。當面對這種情況時,我們更需要的是一段時間進行完整的閱讀、分析、思考。

總之,我們需要的是根據情況選擇一次性完成某一件事情或是將其分割後完成而並不是盲目傾向於選擇拒絕碎片化的生活。

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