小學四年級

跳大繩作文精選

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體育課上,老師讓參加了校運會跳大繩項目的選手去練習一下。我便是其中之一。

跳大繩

我本以爲是那種往裏衝,跳一下出來,接着下一個,在限定是時間內跳的次數最多的爲優勝。但卻是那種站在裏面,同時跳的,這種跳法真是牽一髮而動全身啊。一個人卡繩了,所有人都會停下來,這樣調整時間就長了許多,難度無疑增大了。

我們先嚐試了幾次,但每一次都是跳不了幾個就會卡繩。這時,有人說:“要不喊1、2、3,大家就一起跳,統一一點兒。”大家都贊同。又有人舉手提出說:“我覺得甩繩的人甩的太高了,特別是這邊的人。甩低一點,不然很容易卡住腳尖。”“……我盡力吧。”甩繩的人想了想說。口令喊起,衆人都同時跳起,腳板如同剛被裁剪過的草坪一樣平整,次數有顯著的提高。

隨着時間的推移,問題又一個個慢慢地浮現了出來。跳的過程中,相繼有人撞在一起,並且兩邊的人還是會被勾住腳尖。我們有商討了起來。兩邊的皺着眉頭說:“不如讓高的站兩邊吧,高的彈跳力好一點。”“不行!高的反而更容易被繩子絆住。”還有人提出了意見。最後,我們逐一實驗了一遍。

在實驗期間,一個人有點驚訝又有點沮喪地說:“哇,那是女生嗎?”“跳那麼多。”這個發現令我們加緊了速度,並用最好的方案跳了起來。大家的融洽度明顯提高,次數也提高着。有人忍不住,大聲細數着:“1!2!3!……”有的體力不支,停了下來。最終的結果雖然看起來沒女生多,但卻先前多了20多個,這是質的飛躍。

一個團隊在遇到困難的時候,成員必須各抒己見,才能最大限度地解決困難。這不是一個很好的例子嗎?

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