書之韻作文
【篇一：書之韻作文】
如果是要治癒受傷的心靈，滿架的書必定是我的最愛。它彷彿就是心靈的翅膀，一展開，便會帶着心靈飛，飛向書的世界。那裏，有一個個美麗的故事。
最愛在暖洋洋的下午，捧起一本書，聽着舒緩的音樂，懶懶地倚在藤椅上。音樂並不會打擾我品味書的韻律，書本就像一個永恆的音符，跳躍在心靈的五線譜上。反之，那安靜的音樂更會使書裏的一個個人物躍然紙上，彷彿在看一場精彩的電影。悠閒讀書，追求的更是那種氣質和涵養。那是一段美好的時光。無論是“曲水流觴”的風雅，還是“月上柳梢頭，人約黃昏後”的浪漫，抑或是“大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉”的豪情，都能給我帶來一份快樂，讓我遠離了塵囂的煩躁。
在書裏，知識像砂石裏的泉水，掘得越深，泉水越清，使我更加癡迷於閱讀。雖不會廢寢忘食，卻也總爲此而忘記該做的事。因爲每拿起一本喜愛的書籍，就像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風景。書是我最好的伴侶，伴我度過美好的人生。
讀書像是巨人的眼睛，可以讓我看得更遠；讀書又如一場戀愛，讓人死心踏地經營；讀書猶如穿梭於浩瀚的大海，使我心情愉悅。這或許便是那美妙的書之韻吧！
【篇二：書之韻作文】
煙雨濛濛之時，我坐在窗邊欣賞美景，此時，看一本書才更加應景，圍繞着書香，打開了記憶的閘門。
還記得那天，同樣的紛紛小雨過後，如煙的霧氣，朦朧的月色籠罩在學校旁邊的小河上。我與姐姐漫步在小路上。她長長的秀髮在這月色下更加迷人。我與姐姐閒聊着，她問：“都成爲一個初中生了，知識有沒有了解更多啊？你肚子裏有墨水了嗎？”
我呵呵笑着，其實盡是尷尬。第二天，我便一大早開始看名著小說。
我看到《朝花夕拾》中魯迅的童年，不禁心懷嚮往。看到《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中保爾的堅強與不屈，更是令我心生敬意。偶然間，我看見書架角落中一本似乎早已被遺忘的《哈佛大學凌晨四點半》，頓時來了興趣。
我仔細翻閱着，好似找到了寶藏般，沒有在意天色已經變得昏暗，仍低着頭。不比看其他名著般，有目的地看，而是真正投入到這本書中，遨遊其中，忘記了周圍的一切。感覺在我的小世界中，只剩下了這本書。
正如書中所道，看書在精而不在多，心靈接受了，看的書纔有了用處與意義。一語點醒夢中人。我這樣囫圇吞棗，即使看了，又有什麼留在了我的心靈深處呢？這肚子中的墨水看似已積少成多，實則無用，只滿足那一時的虛榮心罷了。我放下手中的書，拿起了身後那幾本早晨看過的書，認真地看起來，品味一字一句中的內涵與深意。雖然用了幾乎是早晨看書時間的三倍，但感覺內心十分充實，瞭解了許多曾被我一覽而過的人生哲理。
隨後我便再次拿起那本爲我指點迷津的書，記下書中的所有名句。有一種預知，這本書讀精了、讀徹底了，便會爲我的一生指引方向。腹中之墨也是如此，真正地爲我所用，才變得有意義。
一陣微風吹過，將我從記憶的大門中拉出，全身心地投入到手中的書中。正所謂山不在高，有仙則名，書不在多，讀精則靈！
【篇三：書之韻作文】
在學校裏，讀書學習是我的專職。在老師孜孜不倦的教導下，我的羽翼漸漸豐滿。閱讀好書，就像和高尚的人談話。在書的海洋裏遨遊，你就能領略到知識的廣闊。
俗話說：“書中自有黃金屋。”讀書是一種享受，閱讀有利於培養高尚的品格，陶冶情操。正如惠普爾所說：“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。”在閱讀裏，你可以找到正確的人生方向。朱熹在《訓學齋規》中說：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。”他告訴我們讀書要專心，要認真看，要朗誦。心思如果不在書本上，那麼眼睛就不會仔細看。心眼不專一，那就不會記住，即使記住了也不會記很長時間。這“三到”裏，心到最重要。心已經到了，眼和口還會不到嗎？
書是生活中的良師益友。在煩惱時，閱讀一本書，能驅趕心中的不愉快；在無聊時，閱讀一本書，會讓我們感到生活是多麼充實！閱讀可以開闊視野，擴大我們的知識面。你可以向孫子請教兵法，跟海明威談鬥牛，還可以跟司馬遷談天下大事——總之，當家的是你。世界如此之大，生活如此多彩，大自然如此奧妙無窮，彷彿所有的知識畫卷在你的腦海中一一展現。而你也已超然物外地掌握着歷史。久而久之，這種“前無古人，後無來者”的感覺愈演愈烈。
生活中離不開書。人離開了書，如同離開空氣一樣不能生存。閱讀是一件令人愉快的事，它可以給我們帶來無窮的樂趣。那一個個方方正正的漢字，散發着無窮的魅力，吸引我們去閱讀那一本本有趣的書。讀書是生活中一門必不可少的功課。通過閱讀，我們可以領悟到人生的真諦，幫助我們走好生活的每一步。
讓我們一起暢遊在書的海洋裏，領略書的韻味，享受閱讀給我們帶來的樂趣。
【篇四：書之韻作文】
蜜蜂的好夥伴是花朵，羊兒的好夥伴是青草，魚兒的好夥伴是水，大樹的好夥伴是小鳥，我的好夥伴毫無疑問就是書。如果知識是一片天空，那書就是天空中一架架滿載乘客的飛機，而我就是飛機上的一名小乘客。如果知識是一片草地，那書就是草地上的一羣小動物，而我就是一隻飛向藍天的小鳥。如果知識是一片海洋，那書就是海洋上的一隻只滿載乘客的遊船，而我就是船上的一名小乘客。
我愛書，特別是好書，愛它那行雲流水般的通暢，愛它那天高雲淡的深邃。應該說，每一本出自不同作者的書，都有它獨特的風格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。但無論怎樣的好書，都能給你帶來心靈的愉悅。猶如夏日裏的一杯冰水，徹骨的寒冷過後便是無比的清涼。
小時候，我跟別的小孩子不太一樣，別的小孩子愛玩，而我就愛安靜地坐在椅子上看故事書，而且一有空就纏着媽媽給我講故事。
上小學後的我愛陶醉於文學殿堂之中。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，在那千百次頑強的拼搏中，從那無數鋼鐵般的戰士身上，我逐漸認識到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。“三毛”的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福，“頭懸樑，錐刺股”的典故時刻鞭策着我前進，“魯濱遜”使我擁有愛追求、好探索的精神。
在一次語文考試中，作文是要求寫景的。畢竟寫景是我的弱項，在我毫無頭緒之際，我忽然想到了那本書，並在心裏回味着那些令人陶醉的句子，開始組織語句，不久，我就開始動筆了。筆在我手中“刷刷”地工作個不停，終於寫完了。由於得到了它的幫助，我那次作文竟然只扣了1分！
我一直在想：如果書是一位老師，那昔日的教育不知給了我多少幫助，那我又如何回報它呢？它就像春蠶般的奉獻，它就像流水一般越深越無聲。在馬克思身上，我讀懂了“人的價值蘊藏在人的才能之中”的道理；在詹天佑身上，我讀懂了“名出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立於地球之上”的愛國之道；在魯迅身上，我讀懂了“俯首甘爲孺子牛”的奉獻精神。
書陪伴我走過了這些年的歲月，它像跳躍着的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁。它早已成爲我生命中不可割捨的一部分，我和書的故事永遠不會畫上休止符，只會伴隨着我的成長越來越豐富！
【篇五：書之韻作文】
人們常說：“書讀百遍其意自現。”
萬家燈火已經熄滅，但還有一家的燈在亮着，幾隻小蟲圍繞着燈光翻旋，那噪聲令人感到厭煩。但仍然打擾不了我，我在燈光下津津有味地看着書。看着書中那一個個流光溢彩的文字，漸漸地，我進入了書中的世界，感受讀書的快樂。
忽然，我看到了一幕景象，原來是荊軻在易水邊吟唱着那千古名句“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。”雖然荊軻沒有成功刺殺秦王，但是他讓我感受到了重義輕生、反抗暴秦、勇於犧牲的精神，我的心變得澎湃。
漸漸地，那一幕景象消失了，取而代之的是一陣陣嘆息聲，啊，原來是唐朝詩人杜甫。聽着你那嘆息聲，我也感到了幾分憂愁。你原本生活在開元盛世，卻因安史之亂流離失所，儘管你遭遇到了不幸，但你依然心繫祖國，憂國憂民，時刻關注着時局的發展。在你寫的詩篇中，我感受到了你的愛國熱情，和你對仕途失意、世態炎涼、奸佞進讒的感嘆和憤懣。
聲音慢慢消失，眼前出現了一位愛國英雄，在土牢中堅貞不屈的文天祥。文天祥被捕後，曾坐了三年土牢。這是怎樣的一段時光啊。當元世祖忽必烈親自來勸降，而文天祥只有一句話：“唯有以死爲國效力，我毫無所求。”文天祥的一生畫上了一個句號。或許他的肉體不在了，而他卻留給了世人一個完整的感嘆號。他的靈魂縈繞在千千萬萬愛國者的心中，從不消失！
最後，我來到了近代，在這裏我見識到了中華民族一百多年的鬥爭中，即使人民被蹂躪，政府腐敗，仍會堅強不屈地鬥爭。虎門銷煙的林則徐，甲午戰爭的鄧世昌，個個都是當之無愧的民族英雄，他們那崇高的精神值得我們學習。
合上書本，回味書中的世界，感到無窮的樂趣。在書中，我感受到了勇於犧牲的精神、憂國憂民的精神、堅貞不屈的精神。
感謝書，令我感到無盡的快樂。燈光最終熄滅了，但讀書的快樂卻永遠留在了我心中。