與結緣作文600字（推薦20篇）
篇一：與結緣作文600字
手撫窗櫺，蟲鳴由天際飄過，紮根於心中的淺唱。她坐在窗邊，望着漆黑的夜幕，淚水奪眶而出。
“幽蘭露，如啼眼。無物結同心，煙花不堪剪。”沉寂的教室中突然傳來一聲輕語。所有人的目光聚集在她身上，老師面色鐵青，大喝道：“你給我起來！”
她踉蹌地站起來，白皙的臉上泛起一陣紅暈。她頭也不敢擡一下，如同一隻受驚的白兔在敵人面前，那種大驚失色之感。一向內向的她不會爲自己辯解，但這次，她似乎覺得自己沒錯，亦或有什麼別的原因，卯足了勇氣，才顫顫巍巍地說了一句：“我只是在看書。”
“看書？你還有臉說！這是在上課！”
她沉默不語。
“好了，回去給我寫一千字的檢討，我們繼續上課。”
她感到一陣委屈。她不愛這些乏味的課程，她只愛書中的乾坤。因此，班上的人孤立她，認爲她是個怪人；老師厭煩她，認爲她不懂事；父母辱罵她，說是給他們丟臉。這個世界上，沒有人懂她。
她曾說過，她做過最後悔的事，便是喜歡上看書。
正在心傷之際，她又接到了市裏徵文比賽的邀約。拿到材料後，她毫不猶豫地寫下了題目“與書香結緣”，描繪了自己和書的一段“生死之交”。
這篇滿含真情的作文自然受到了好評。當她站在領獎臺上的那一刻，想通了很多：“不必理會眼前的那些絆腳石，追求還是要有的，即使與衆不同”。
再後來，她和我說的是，她做過最明智的決定，就是與書香結緣。
曾幾何時，當我們迷戀於塵世的喧囂時，能想起書中的寧靜；曾幾何時，學習中的我們能感受到書的魅力；曾幾何時，當書香已被各處的烏煙瘴氣所替代時，我們是否也再回不到原來的美好……試着與書香結緣，也許，你會看到一個不一樣的世界。
篇二：與結緣作文600字
像微風吹散我心頭的烏雲，似流水撫平我心頭的創傷，如光明昇華我的靈魂，你牽着我的手，走過春夏秋冬，走過人生旅途，與你結緣，是我一生的幸福。
邂逅
當我還是蓬頭稚子時，你便來到了我的身邊。那時的你，就像是空氣中那縷淡雅的花香，看不見，摸不着，卻對年幼的我產生了莫名的吸引。我愉悅在你的世界，奔跑着，追逐着，渴望着發現你的一絲身影，可我距你卻是那麼遙遠。只有在跌倒時才能重臨那沁人心脾的芬芳，當然，還有那奮勇向前的力量。
年幼無知的我就這樣遇到了你，不得不說，你一下子便住進了我的心田，在我的靈魂上烙下了永久的印記。
熟識
我上學了，或許是要懲罰我幼年的貪玩，你變得嚴厲、苛刻、甚至不近人情。你靈巧的雙手幻化出座座高峯，我追逐你的腳步開始有些遲緩，遍體鱗傷的向你訴說着不公，你卻對我變本加厲。我開始生氣、埋怨、甚至惱羞成怒，我負氣地邁向了你的大山，卻發現這裏原來曲徑通幽，風光無限。當我翻過了無數座大山時，終於得到了你的認可。
跋山涉水的歷程中，我漸漸發現，我已離不開你。
結緣
現在，我與你愈發親密。你會像一個調皮的孩童，遊戲着我的生活；你更會像一個引導者，帶我前行。但我始終沒能揭開你的面紗，我在心底問自己：你是誰？或許，你是一個神祕的漢字，一首華麗的篇章，一個令靈魂受觸動的哲理，甚至是炙熱的驕陽和靜謐的圓月，但我知道，我和你已結下不解之緣！
與你同行，逐夢的腳步愈發堅定，我會將文學殿堂作爲我的終點，直到有一天，我能揭開你全部的面紗——語文！
篇三：與結緣作文600字
小時候，我常見母親用纖細光滑的手緊握着一根小小的繡花針，認真地完成着那幅“夢裏荷花”。那時的我很好奇那些五顏六色的絲線，心中一直迷戀着母親手中的“小玩意兒”。
春去秋來，年復一年，我漸漸長大，似乎很多東西都在改變，但唯一不變的是我對刺繡的迷戀。母親見我如此堅定，便教我刺繡。我坐在老舊的搖椅上，搖椅發出“吱嘎吱嘎”的聲音，日光透進青綠的紗窗，向我身上灑來，暖意瞬間包圍了我。我學着母親的樣子，笨拙地將第一根絲線穿進極小的針眼。反覆多次後，我終於穿好了第一根絲線。在線的末尾打上一個小節後，我將針線穿過繡布，又將針線從下面穿出。反反覆覆，一段時間後，一隻小熊躍然於布上，甚是可愛。而這次的成功，讓我更加迷戀刺繡了。
在一次次的練習中，失誤也是有的。有一次，我一針的粗心大意，竟令我繡了一個小時的小船要拆線重繡，這也告訴了我做任何事都要認認真真，不能馬虎對待，不然會造成嚴重的後果，浪費雙倍的時間和精力。
刺繡的過程也是修養心性的過程，在這一過程中，我明白了學習刺繡不是一件容易的事情，也明白了做任何事都不容易，你不知道前路究竟有什麼挫折與荊棘，但自己知道的是要盡一切可能戰勝他們，只有成功跨過，纔會有更多的路好走；明白了做人其實就像刺繡一樣，想好圖案必然要打好“基礎線”，定好範圍才能即興創作，繪出有情的作品，人也是如此，只有打好基本功，纔能有方向的爲人處世。
如今，刺繡已成了我生活的一部分，不可分割，無論何時何地，我的心不會改變。我和它“繡緣未了”！
篇四：與結緣作文600字
我想，所有的女孩子都有一顆愛美的心吧！但有些男孩就不解了，美有那麼重要麼？還沒有遊戲重要呢！對於男孩，可能遊戲打得好，在同學面前就很有面子，會自豪！對於女孩，美，就是自信。但不是外表美，是心靈與內在的美。
媽媽說每個人在小時候都該學一項技能，這個技能也許會成爲你以後的工作。在我四歲半的時間，母親讓我學習了舞蹈。當時很小，不太懂舞蹈的內涵，也看不太懂誰跳的好與壞。直到上五年級的時候，我才真正的懂得舞蹈、欣賞下午到、愛上舞蹈，真正的與舞蹈結緣。
記得有一次和媽媽去現場看芭蕾舞——八女投江。當時現場的氣氛和舞者的精彩表演所深深吸引了我們，我和媽媽目不轉睛的看完半場演出。中場休息時，才注意到身邊坐着一位五十歲左右身姿挺拔、氣質優雅的女士。旁邊有人在問她演出的一些情況，徵求下她的意見和建議，我心想，這是誰呢？但從她獨特優雅的氣場，能感覺到她肯定也是學過舞蹈的人。
演出結束，演員謝幕時，主持人把我身邊的這位女士也請到了臺上，原來她是遼芭的團長。當時就想，要是能看她跳一場舞那該多好呀！真是夢想成真了，主持人讓她給現場指導下，就跳了幾下舞蹈動作，哇！真是很美，雖然沒穿演出服也沒化妝，但那一招一式絕對的專業。可以說，她把每個動作的張與合都控制的恰到好處，可以說完美無瑕。那時我心裏興奮的想，我也要成爲這樣優雅美麗的人！就那幾個動作，讓我真正的喜歡上了舞蹈。
與誰或者與某種事物結緣，並不需要結識有多久，也不需要它有多好、可能就是一瞬間、一霎那、一個動作，你就會喜歡上它，與它結緣。
篇五：與結緣作文600字
騎着自行車穿梭在小路上，夕陽帶來了村子裏響天徹地的鑼鼓聲。車子停了下來，站在人羣的外圍，一個騎在家長肩膀上津津有味看着表演的小孩身影將我拉回了小時候的那段時光。
臺上的爺爺換上了服裝，表演開始了，現場沸騰起來。爺爺是打鈹的，在鼓手的側後方。我的目光落在他的身上，只見他時而配合着鼓手的鼓點節奏，對擊手上的樂器，時而應和着鑼聲作出抓耳撓腮的頑猴模樣。鑼鼓的響聲印刻在我的心上，至今仍記憶猶新。爺爺曾告訴過我，他們的鑼鼓隊還有一個響亮的名字——“齊天聖鼓表演隊”。那時，我看到爺爺眼中從未老去的光，我知道，那是他對齊天聖鼓從未泯滅的熱愛。
跟着隊伍移動，太陽也落到了房頂，毫不吝嗇地將自己剪成的餘暉灑到他們身上。一羣年過半百的老人此刻也如一羣活力四射的年輕人一樣，他們的表情無一不透露出對齊天聖鼓的熱愛。
我看向爺爺，他的臉上洋溢着肆意暢快的笑容，如同正午的驕陽，照在我的心上。當時的我還未意識到那竟是爺爺最後一次上臺表演。
鑼鼓聲再一次敲響，可臺上的人卻已變了模樣。鑼鼓聲起承轉合，表演的人也走了一波又一波，但他們對於齊天聖鼓的熱愛卻從未改變。臺上表演的他們是仍然在堅持的爺爺，臺下的爺爺是退居幕後的他們，他們都有一個相同的名字——齊天聖鼓傳承人，它們都屬於同一個組織——齊天聖鼓表演隊。
因爲爺爺，我與齊天聖鼓結緣，瞭解到了這個獨屬於我們家鄉的，獨一無二的文化遺產。我心中清楚的知道，我是新一代的見證人，是齊天聖鼓的傳承人，更是這份傳統文化的接班人。願我可以通過自己的努力讓這份傳統文化永遠流傳，願這喧鬧的鑼鼓聲可以響在後代們的心上，原齊天聖鼓可以印在中華大地的每一片土地上。
篇六：與結緣作文600字
也許是從小受到許多有關書香的薰陶，我從小便與書結下了不解之緣。
剛到學習的年紀，父母就迫不及待地拿着識字卡片教我牙牙學語。長大一些了，每個晚上，我都會在一個個甜甜的故事裏安然入睡。後來，每天一首詩詞成了我必不可少的精神食糧。
無數個夜晚，空氣中瀰漫着梔子花的清香，伴着蟬鳴，我和奶奶愜意地躺在庭院的藤椅上。奶奶手執葵扇爲我驅蚊，而我則睜大了眼睛，望着璀璨星空的那一輪圓月，腦海裏無限暢想着唐朝大詩人李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”心裏綿綿不盡的鄉愁。
再後來，我的內心掀起了一股對長篇小說的狂熱。讀《四世同堂》，我感受到了樸家這一有着四世同堂的大家族，在那兵荒馬亂的北平城裏，仍能屹立不倒的強大生命力。同時，我也領會到了戰爭的殘酷；讀《平凡的世界》，孫少平的傲骨正氣，令我深深地爲之折服；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾·柯察金歷經四次死裏逃生後，卻依然能夠憑藉自己那頑強的鋼鐵精神，堅強地繼續生活，併爲後人留下一部曠世之作。他的事蹟，讓我懂得了在困難中要堅持不懈，自強不息，並且迎難而上的道理……
我的夢想之一，是長大之後成爲一名有質感的作家，落筆皆是衆生的世俗百態。我想要用我的紙和筆，給人們帶來幸福與溫暖，明媚與陽光。
夢想之二，便是有朝一日，自己能夠“春風得意馬蹄急，一日看盡長安花”。希望通過自己今後不懈的努力，能夠讓這個願望成爲現實。
落筆的痕跡裏有生命的頑強和閃光，讓我得以不負這精彩紛呈的年少讀書時。
篇七：與結緣作文600字
是你，告訴我道理；是你，給予我勇氣；是你，爲我指明前進的道路。就這樣，我深深地迷戀上了你——古詩詞。
我迷戀於古詩詞中的春景。春天是生機勃勃的季節，詩也變得鮮活。王維說：“月出驚山鳥，時鳴春澗中。”這是一種多麼美麗的情景啊！韓愈寫的“新年都未有芳華，二月初驚見草芽。”更是美妙：小草都探出頭來，要欣賞這個春意盎然的世界。
我迷戀於古詩詞中的夏情。古詩詞中的夏天不只有炎熱，更有一番情趣。楊萬里寫的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”運用了誇張的手法，爲全詩增添了幾分趣味。趙師秀說：“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。”這兩句對仗工整又不呆板，顯示着夏天的活力。
我迷戀於古詩詞中的秋思。劉禹錫說：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”前半句，寥寥數字，道出了文人墨客的心聲；後半句筆峯一轉，表現出他開朗豁達的情懷。馬致遠說：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。”簡簡單單的幾個詞，就表現出他的悲哀之情，也讓我們體會到了中華文化的博大精深。
我迷戀於古詩詞中的冬韻。冬在詩人的眼裏不只是一片雪白和寒冷，更有着獨特的韻味。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”岑參運用比喻的手法，讓詩句變得生動。“無意苦爭春，一任羣芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。”梅花的品質與不被世俗塵埃所侵染的清高令我敬佩。
我迷戀古詩詞，迷戀它的春、迷戀它的夏情、迷戀它的愁思、迷戀它的冬韻，就這樣，我與古詩詞結下了不解之緣。
篇八：與結緣作文600字
那些紙張都會在歲月流逝中，由白色變爲淡黃，且易脆裂，就如深秋的黃葉一般，但由紙所印成的書中的知識卻會印在我們的腦海裏，那些知識與我們如影隨形。
從小我就有一個好朋友，它教會了我許多道理：教會了我堅持不懈；教會了我腳踏實地；教會了我許許多多……它就是書。
小時候，望着牆壁上的“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，心中一陣茫然，只覺得讀起來朗朗上口，願意讀。而後來，知道了它是一種學習方式。所謂“笨鳥先飛”，你不夠聰明，那麼你就要勤奮。所謂“成功的人身下總會有兩攤水，多的那攤是汗水，而少的那攤是淚水”，這說明一個道理：勤奮使人成功。
長大後，我就像一塊海綿，汲取着各科的知識。那時，我總有一股衝勁兒，似乎是“拼命三郎”，只不過是爲了書罷了，後來，我知道了一個四字詞“習慣使然”。當時，我很糾結，什麼是習慣呢？怎樣去養成習慣？一次，我翻着一本雜誌，無意間，看到一句話：“勤奮是指個人毅力好，但你又怎麼知道，你不會是那個將變懶的人呢？所以，你要把勤奮養成習慣，就像強迫症患者，不做這件事覺得心裏不舒服。”那時，我恍然大悟，得知“習慣使然”的真正含義。真想感嘆一句：“書真是我的良師益友啊。”
現在，我望着窗外的鳥兒，想起郭沫若先生所著的《白鷺》中的一句話：增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一分則嫌白，黛之一分則嫌黑。聽見鳥兒清脆的叫聲，“好鳥相鳴，嚶嚶成韻”在心底悠悠滑過。有人說過一句話，“書中的知識來自於生活”，而此時，我覺得書是有靈魂的，無處不在。
我們要走進書的世界，去感受書的魅力，並和它成爲朋友，這會令你受益終身，一輩子書香永伴。
篇九：與結緣作文600字
看中華大地，歷經數千載演變，而佇立不倒得是我們偉大的民族精神；看滾滾紅塵，歷經數千載更換，而被人稱歎的是我們偉大的民族精神；看天地之間，歷經數千載風雨摧殘，而始終強大的是我們偉大的民族精神。
身爲一個炎黃子孫的我，願與民族精神結緣。身爲一箇中華兒女的我，願與民族精神結緣。身爲一個熱愛祖國的我，願與民族精神結緣。
人人都說：“我愛我的祖國”，人人都唱獻給祖國的歌，人人都誦贈給祖國的詩。有人說：“長城是脊樑”，有人歌唱：“黃河是母親”，有人朗誦：“祖國是我們的生命”。登泰山一覽衆山微渺，下江南滿眼妖嬈嫵媚，長江萬里奔流，兩岸猿聲歡啼，喜馬拉雅高聳……如同女神降臨。
仰望自然的天空，親近厚重的土地，擁抱清秀的大自然。自然推動民族精神飛揚。
在面對日寇的鐵蹄時，中華民族顯現出異常的凝聚力，“國家主權高於意識形態，民族利益高於一切”。對待日寇，槍口一致對外，中國人民用自己的鮮血捍衛民族利益，捍衛自己的領土，捍衛國家的主權。爲民族流盡自己的最後一滴血，將五星紅旗裝飾得更加鮮豔，更加光彩照人。
天南地北，斗轉星移。看世事變化，天風浪浪，海勢蒼蒼。而我們的民族精神不因任何風雨而飄搖，而民族精神就是天山上聖潔的雪蓮花，引導祖國走向美好的明天。讓東方雄雞報曉一個新的黎明，讓沉睡的雄獅甦醒撼動寰宇，讓高傲的雄鷹俯首稱臣。讓祖國的未來成爲一顆光芒四射的明珠，成爲一道絢麗的彩虹，成爲一棵永摧不朽的參天大樹。
一箇中華兒女的我，願與民族精神結緣，傳承祖國的民族精神，讓祖國的民族精神千秋萬代永傳下去。令世人仰望它、稱讚它。讓我們的民族精神永垂不朽。
篇十：與結緣作文600字
飛翔是需要翅膀的，而唐詩宋詞——文學上的瑰寶，爲我插上了文學的翅膀，使我自由自在地遨遊語文世界。
早在我牙牙學語時，爸爸把我抱在懷裏，興致勃勃地教我背“鵝、鵝、鵝”。我像個小鸚鵡一樣背的歡實。等到大了些，我可以大致理解詩句的意思，對唐詩的興趣愈加濃厚。我常常在房間背了“離離原上草”，又誦“爲誰辛苦爲誰甜”，想象完“白髮三千丈”的模樣，又揣摩“輕舟已過萬重山”的心情。媽媽說我吟詩的腔調很有“味道”。
上小學的時候，有一天我和爸爸去書店，本來只想買本《唐詩三百首》，然後我看到還有一本書叫《宋詞三百首》，翻開一看，我馬上對爸爸說：“爸爸，這本我也要！”這是我接觸宋詞的開始，雖然它不如古詩對仗工整，押韻和諧，但是我仍然很喜歡“春花秋月何時了，往事知多少”的細膩；喜歡“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”的纏綿；更喜歡“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的豪情。那是我興趣最濃的階段。
現在我已踏入初中的校門，開始體味李煜“林花謝了春紅，太匆匆”的惆悵；開始欣賞蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁，開始懂得“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的離愁，開始感慨“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的匆匆。徜徉在詩詞的海洋中讓我平添了一份書生的氣質。
因爲與唐詩宋詞的結緣，我見識了幾千年唐風宋韻的風采；因爲與唐詩宋詞的結緣，我開始樹立學好語文的信心。唐詩宋詞時時刻刻爲我編織着我的翅膀，使我“好風憑藉力，送我上青雲”。我相信，這對詩詞雙翼將會載着我在更廣闊的天地中翱翔。
篇十一：與結緣作文600字
歲月像一條河，無聲地、從容地流淌着。許許多多的往事，就像河面上的薄霧輕煙，慢慢地，悄悄地消散了。唯有我與書的情緣，波瀾迭起，留下記憶的浪花朵朵。
我的童年，是單調而又缺乏色彩的，我不知道還有什麼能比坐在電視機前看着自己喜歡的動畫片，一起笑一起鬧更有趣的。直到……
爸爸媽媽擔心我一直看電視會影響視力，便給我買了幾本像《格林童話》、《伊索寓言》之類的書。可剛開始我還“不知好歹”，依舊趴在電視機前看，只聽“嚓”一聲，停電了……在爸爸的再三慫恿下，我拿起那幾本書看了起來，沒想到，這一看竟被書中的故事深深吸引了。白天自己捧着書本看，晚上纏着媽媽陪我一起看，讓媽媽給我講着其中的故事，這便是我與書的第一次接觸。
這對我的刺激很大，從此以後，我經常想盡辦法看書。一有機會就如飢似渴地吸收着書中的養分，甚至到瘋狂癡迷的程度。一次，我因吃錯東西渾身長滿痘痘，奇癢無比，心情無比糟糕。我見什麼摔什麼，任何人的勸說都無濟於事，母親背後不知流了多少淚。就在我精疲力竭時，看到桌上一本書，是保爾。柯嚓金的《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾的精神使我深受啓發，他幾近癱瘓，甚至到了雙目失明的境地，還在堅持着自己的創作，憑藉着頑強的毅力完成了這本影響後世的鉅著。我這點小病，難道就不能勇敢面對嗎？能，能的，我一定能的，是保爾給了我信心，給了我與病魔作鬥爭的信心。
從此，書便成了我一生的“情人”，成爲我此生的最愛。她領我走進一個美不勝收的世界讓我品到人生百味，品到知識的美味，品到讀書的趣味。
我願與書結緣，不離不棄，手挽着手，走過人生的每一分每一秒。
篇十二：與結緣作文600字
“書讀百遍，其義自見。”“書籍是人類進步的階梯。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”書給了我無窮的力量。
以前，一提到作文，我就頭疼，因爲我的語文基礎差，閱讀量小，知識面窄，作文語言寫得枯燥單調，內容空洞乏味！常常因爲作文失分與高分無緣，讓我苦不堪言。一次偶然的機會，我讀了一本楊紅櫻寫的《笑貓日記》，這本書很有趣，光名字就深深地吸引了我。從此我與書結下了緣。
課餘時間，課外書成了我形影不離的朋友！書把我的眼界打開了，使我的作文水平也在逐步提高！慢慢地，我再也不用爲寫作文苦惱了！我喜歡上了讀書。
讀書讓我癡迷。還記得有一次體育課，由於體育老師臨時有事，老師就讓
我們這節課讀自己喜歡的課外書，聽到這句話，同學們大喊：“老師，萬歲！”然後一窩蜂地涌進教室，衝向那巴掌大的圖書角，瘋也似地搶找自己喜歡的書。我費了九牛二虎之力，拿到了一本書，迫不及待地讀了起來！我完全沉浸在了書中，連下課的鈴聲都沒聽到，直到同桌把我從凳子上揪了起來，我纔回過神來！他怒目圓瞪，嘴裏嘟囔着：“真是書呆子！你想讓我急得尿褲子呀？”（因爲他坐在裏邊，我必須站起來他才能出去！）我傻呵呵地連聲道歉！
從此，我每天如飢似渴地吮吸書中的甘露，汲取書的精華！讀《巴黎聖母院》，我彷彿走進法國的巴黎，聆聽聖母院那虔誠的鐘聲；讀《賣火柴的小女孩》，小女孩兒活活地被凍死在大年夜的時候，我不禁潸然淚下；讀《魯濱孫漂流記》，我又似乎飄到孤島上，和魯濱遜一起生存，一起面對生活中的困難……
書，以它獨有的魅力，影響着我，薰陶着我，載我揚帆起航，帶我搏擊風浪，領我經歷風雨，伴我快樂成長，我與書結下了不解之緣！
篇十三：與結緣作文600字
書是一片舟，帶領我們遨遊廣闊的海洋；書是一級階梯，讓人們走向成功的大門；書是一味藥劑，治癒愚味的頭腦。
閒暇之時，總愛捧一本書，輕趟在靠椅上，細細品味。
在我家，隨處都有書的身影。茶几上書櫃裏，牀頭邊，就連浴室裏，也會擺放着一兩本書。書的無處不在，也會在我家增加幾分書香。然而一個人對讀書的興趣，也正是從身邊濃郁的書香氛圍中培養而來的。
這一次次的享受，其實是在與書進行着心靈的溝通。書成了知己，是生活中不可缺少的一部分。
幼時，陪伴我成長的是《格林童話》和《安徒生童話》等，他們教會我如何分辨善惡。同時豐富了我的童年生活。
現在我熱衷於富有哲理性的書。例如我喜歡讀《鋼鐵是怎樣煉成的》裏面的主人公保爾·柯察金將他的一生都奉獻給了革命事業。在身體受到病魔摧殘時，他仍然以寫作的方式在爲革命貢獻着一份力。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯：”我們從書籍中獲取知識，知識又是我們邁向人生頂峯的重要條件。
書是開啓智慧之門的一把鑰匙，是開向生活的一扇窗口。與書同行，讓我們成長之路變得更加多姿多彩，都德說：“書籍是最好的朋友，當生活中遇到什麼困難的時候，你都可以向它求助。它永遠不會背棄你。”這句話詮釋了書店真正含義。因爲書是我們的朋友，是一位永遠在我們身過的不離不棄的朋友。
轉眼間已伴我走過書籍十多個春秋。與書爲友，我的理想將綻放奇蹟的花朵，絢麗繽紛；與書爲友，我的靈魂將奏響華麗的樂章，激情四射；與書爲友，我的人生將放射五彩的光芒，燦爛輝煌。
篇十四：與結緣作文600字
自記事起，手中已經捧起書籍來，對照着拼音，一字一句細細貪婪讀着。
說來慚愧，當初看書只是貪圖故事跌宕起伏所帶來的刺激性，竟全然不顧其他，也因此酷愛類似《基督山伯爵》《高老頭》《巴黎聖母院》一類的書籍，且不談文采，其中所包含濃厚的悲劇、奢華氣調直至今日也深深吸引着我，卻也是我後來偏愛運用那些華麗辭藻的理由之一。
後來又陷入青春少女懷春式的幻想，又開始沉浸與《傲慢與偏見》《紅與黑》《洛麗塔》那樣的作品。帶有悲劇色彩的愛情曲調對我而言，就像是教堂落日前敲響的晚鐘，與夕陽相應和，永遠的意難平與憂鬱沉重，賦有扣人心絃的魅力。
再長大了些，我逐漸再次愛上了那些諷刺意味的作品，其中歐·亨利式的幽默與日本明治維新期間帶有淡淡物哀氣息的諷刺語句頗入我心。像是《我是貓》《舞姬》《青梅竹馬》等。令人捧腹叫絕的同時又陷入深刻的思考。
我立於高山之巔，對着迎面而來的山風發出無聲的《吶喊》，感到無邊的《仿徨》。我目睹過日升日落，月升月落，反覆、反覆，我領略到了《朝花夕拾》的悲涼。人們常說天底下最大的幸事是《四世同堂》，而我坐在《茶館》長椅，發自內心地認爲《家》就足以幸福。
我曾與《羅生門》下惡鬼擦肩，漫步與《竹林中》，自信自謂《無懼風雨》，卻也會唱起《污濁了的憂傷之中》，且作名《獨步誦客》罷了。我生於俗世，悲嘆與《地獄變》的驚世之畫，見識過《癡人之愛》的癡纏，最終又目睹相愛的二人常眠於《枯葉的枝牀》。回首望去，原來你我皆是《月下獸》中李陵。
篇十五：與結緣作文600字
與莫高窟結緣
我是出生於20世紀初的一名大學生。偶然間，我在市集上發現了一份關於莫高窟的報紙。那裏有着無邊的大漠與剛出土的歷史遺蹟。我立刻決定前往那裏，做出一份貢獻。這，就是我與莫高窟結緣的開始。身上的風鈴隨風搖擺，好像也期待着這段緣分的開始。
如果說出發是與莫高窟初步結緣，那麼進一步與它結緣則是當我進窟修繕之後。每天早上6點，總會有我提着梯子的身影。我慢慢認識到它的底蘊。先用刷子蘸水，一來一回拂去它塵封多年的污垢，再用嘴細細吹去塵土，我已沁出密密的汗珠，背後也全浸溼了，但仍不知疲倦地工作。過了幾日，展現在我面前的是鮮豔的壁畫，洗淨鉛華，躍然入世，我讚歎它的美麗。這纔是它的真面目！我逐步深刻地認識了它。風鈴仍輕輕作響，驚訝於我的發現。
幾年後與學者的對話，我又意識到，與莫高窟結緣，更意味着與民族文化的結緣。“再仔細看看身後的壁畫，”他意味深長地說。我轉過身，看到了一些小細節：一些在陡崖上的小洞。我把手輕輕撫摸上這些孔洞，似乎要探求背後的奧祕。
一千多年前的荒漠，能工巧匠們攀着岩石，僅僅用斧頭鑿出了這驚人之作。無數個人跌下懸崖付出生命，而這些孔洞，就是他們拼命奮鬥，堅持不懈的象徵！
我睜開了眼睛，又用手觸碰着這些孔洞。我守護的，並不僅僅是一座洞窟，更是中華民族堅持奮鬥的象徵！風鈴使勁搖擺着。
從今往後，每當我爲遊客講解這座窟時，我總會讓遊客們遠遠，仔細地看着那些孔洞，並用包含真情的話語道出它的故事，身子不由得挺直了，因爲這是對民族文化的尊敬！
與莫高窟結緣，也是與民族精神文化結緣，傳承併發揚光大，是我們的職責！
風鈴隨風擺動，似乎象徵着文化已經被傳承了出去……
篇十六：與結緣作文600字
初識你，是在小學老師口中；見到你，是在9月1日早晨；瞭解你，是在電腦屏幕中央；走向你，是在開學後的每一週，每一天，每一分，每一秒。
你帶領着一批教學有方學識淵博的“園丁”，圍繞在我們身邊，精心呵護、照顧、培育我們這些調皮、聰明、稚嫩的“花朵”，使我們在你健壯而溫暖的羽翼下茁壯成長。
你地處美麗的古運河畔，是一個“擷山水之靈，育棟樑之才”，以“鼎新、力行”爲校訓的“桃園”，讓我們在你那廣闊甚比天空博大超越海洋的世界裏盡情遨遊。
帶着惴惴不安的心，我投入了你的懷抱。
和你相處的第一個學期的期中考試，我失敗了。在那麼多“花朵”中，我無疑是低着頭、開得最小、最不起眼的一朵。本以爲你會看不起我，甚至嫌棄地將我推出你那溫暖的懷抱，讓我無地自容地離去，沒想到，你非但沒拋棄我，還派一個個“園丁”與一朵朵“花”來安慰我，幫助我，讓我重振信心，奮力拼搏，不斷向前。我於是快速並茁壯成長，終於在期未時收穫了滿意的“果實”。我開心極了，但一想到寒假要離開你二十多天，心中充滿了不捨。外國語學校，你成了我第二個溫暖的家，更成了我健康成長的樂園。
眼前，又是一個嶄新的開始，我繼續奮力拼搏，不懈努力，想要讓你露出甜美的笑容。雖然在這期間我會跌倒，會失敗，但我定會爬起，會振作，會永遠向前。
外國語，遇見你讓我看見了我的實力，見證了我的堅強，也激發了我拼搏的勇氣和向上的力量。
外國語，與你結緣，是我一生最幸運的事！
篇十七：與結緣作文600字
噼裏啪啦的炮竹聲音中，一張紅豔豔的窗花被貼上了窗。那是一張手工的剪紙，上面一匹馬兒正在飛騰，鬢毛張揚，小腿健碩，馬尾飄蕩，栩栩如生，似乎下一秒將躍出窗花。小時候的我不知何爲精巧，只知那是一匹真正的馬。
時光荏苒，童年的記憶已淡忘。又是一年春節，我們去了地坑院。一間屋子的門前，一位老奶奶吸引了我的注意。她精瘦的身軀坐在小凳子上，頭上戴着一塊洗得褪色的頭巾，佈滿褶皺的手上拿着一把剪子，迅速機敏的剪着左手上的紅紙。
我不禁湊過去細細觀看。老人的手靈活地操縱着剪刀在紙上剪出條條塊塊的鏤空，出其不意的刀法令我眼花繚亂。不一會兒，一隻肥頭大耳的老鼠便出現在了她的手上，它揖手拜年憨態可掬，逗笑了我。看着它，兒時的回憶映入腦海，見過的剪紙都活了過來。這纔是真正的剪紙啊。我喃喃道。
“娃娃，這張就送你吧。”老人蒼老的聲音在我耳畔響起，拉回了我飄轉的思緒。“謝謝奶奶。”我欣然收下。老人領我進了裏面的屋子，屋子裏全是剪好的窗花，掛在牆上的，鋪在桌上的，巧妙絕倫，感嘆與驚豔在我內心激盪着。
“這些啊，都是我自己剪的。”說起剪紙，老人渾濁的眼中迸發出別樣的光芒。“這是我一輩子所學的技藝，是從祖上就留傳下的技藝。前幾年我還擔心到這兒就要斷了，幸虧國家的政策好，有越來越多的人願意瞭解剪紙，跟着我這個老婆子學習剪紙，我已經收了十幾個小徒弟了。前幾天還有幾個年輕的小姑娘來拍照，說是要做宣傳呢。我對老祖宗也有個交代了。”老人泛着笑意的臉上是不加掩飾的欣慰。我也跟着露出了笑容。
如今國家政策大力支持，讓傳統煥發出新的生機與活力，讓更多的人瞭解傳統文化。中華文明是無論如何也斷不了的，這是國家給我們的信心。
篇十八：與結緣作文600字
我與書的結緣，是從幼時便開始了的。書像一縷縷清風，淡雅迷人。入水的歲月，入水的光陰，全部注入在書中。而書中，浮動着我夢中期待的白蓮。
初識書，約乎識我兩三歲時，在如同星辰大海的書中，我指向了一本書。這本書是一本外表華麗的連環畫，鑲着金邊，我的眼睛也隨着書中精美的圖畫而漸漸着迷：啊！多麼活潑的一本書，好像會說話似的！我逐漸沉迷在其中，當母親叫我吃飯時，我還流連忘返。
初識書，讓我明白了讀書是快樂的。
再識書，我已經由稚嫩的孩童變得成熟了些，我上小學了。我的慈母爲我買了兩本書：《格林童話》、《海的女兒》。當我雙手觸碰到這兩本書時，我清楚地明白，這就是我夢寐以求的書！我迫不及待的跑到沙發上，還光着腳丫，嘴角掛着一絲絲笑意。當我看到美人魚爲了心愛的王子而喝下毒藥時，心撲哧一下便涼了，美好的結局是每個女孩子都期待的，但是當美人魚毅然決然爲心愛之人付出一切時，我的淚水像風吹過的下雨後的樹葉般，刷刷全部落在地上。
再識書，讓我明白讀書時會讓人流淚的。
三識書，我已經成爲了一個亭亭玉立的大姑娘，變得安靜悠然，我逐漸看一些文學作品，像《林徽因傳》、《海子傳》。最讓我難忘的便是林徽因了，我不得不承認，林徽因是個可以令春風失色、令百花換顏的女子，彷彿只有她纔可以在滔滔不盡的塵世裏淡定自若，可以令徐志摩爲她寫下最美的詩章，令樑思成和金嶽霖兩位才華橫溢的男子相安無事地甘於爲她守護一生。
三識書，讓我明白讀書是淡然優雅的。
我不喜歡辭藻過於華麗的文章，因爲我相信，只有平平淡淡纔是真。有時候，一杯茶，一本書，便能享受一下午的時光。與書結緣，是我的榮幸。
篇十九：與結緣作文600字
我的朋友非常多，但我最好的朋友是歷史悠久的中國象棋。
轉眼之間，我與象棋結緣已有六個春秋了。從看到它的第一眼，就深深迷上了它。五歲那年，我接受了專業的象棋訓練。我並沒有太高天賦，只是不斷通過後天的努力來提高技藝。六年來，我一直堅持下棋，體味破解殘局的興奮，享受贏棋的快樂。
象棋，是我的益友，它給了我快樂，也給了我一些教訓。
七歲那年，我接連拿下了河南省少兒象棋錦標賽冠軍和全國兒童賽第二名。當我站在領獎臺上，十分驕傲，我堅信，是象棋給了我榮耀。
我也曾經跌落到谷底。但我堅信司馬遷的一句話：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列”。在我的棋遭遇“滑鐵盧”之後，我並沒有一蹶不振，而是認真總結教訓。其實下棋是個強弱消長的過程，劣勢時需要伺機而動，咬牙堅持，優勢時乘勝追擊，一鼓作氣。這是象棋給我的動力。象棋教會我把挫折當成了試金石，越是艱難，越要堅持下去，絕不放棄！
我最難忘的一盤棋當屬在全國少年象棋錦標賽上與天津少兒冠軍曹鶴羣的對弈。當時，我早早處於劣勢，但我並不輕易放棄，而是越戰越勇，堅持到底，經過三個小時拼殺，我們終於激戰成和。落子後，我熱淚盈眶，我爲我的堅持而驕傲。
象棋，給我自信、給我力量。它雖不說話，卻告訴我許多樸實無華的道理。學習象棋，是對毅力的考驗，是對心靈的洗練。與象棋結緣，且一路相隨，的確是一種幸運，感謝我的朋友——象棋！
篇二十：與結緣作文600字
“讀萬卷書，行萬里路。”一個喜歡閱讀的人，何嘗不是一個知識淵博的人。縱使你有“博士”“碩士”或是更高的學歷，如果不喜歡閱讀，那你也只能是高智商的“野蠻人”。
三歲時，我便與書結下了不解之緣。那時的我時常坐在哥哥的旁邊，咿呀學語地跟着哥哥讀《唐詩三百首》。哥哥也總是不厭其煩地教我咬準每一字每一句的讀音。
五歲時，《格林童話》已經成爲我的良師益友。上學時帶着它，睡覺時也要抱着它。每次吃晚飯時，爸爸總要爲我和哥哥講述一段《水滸傳》的故事，當我們聽得津津有味的時候，爸爸的聲音就會戛然而止。每逢這時，我就開始向爸爸展示我的絕活——一哭二鬧三上吊。爸爸最終經不住我的軟磨硬泡，還是乖乖“投降”了。
八歲時，《滿分作文》《作文選》也已在我的小書櫃安家了。每次做完作業，我都要閱讀十分鐘，這已經成爲我的一種習慣。每當週末吃飯時，爸爸媽媽就會開啓“復讀模式”，一遍又一遍催促着我去吃飯，我總會敷衍了事地回答爸爸媽媽。大約又過了五分鐘，“急性子”的媽媽就會來書房揪我的耳朵，直到我去吃飯。吃飯時，我的腦海裏還呈現着書的內容，爸爸總會打趣地說：“你真是個名副其實的‘小書迷’啊！”
十二歲，我品讀着名著，品味着書香。《三國演義》《西遊記》《紅樓夢》都陪伴着我。每次閱讀它們時，我彷彿身臨其境，和主人公一起馳騁疆場，一起悲傷，一同快樂……等到馬路上的霓虹燈忽得滅了之後，我才知道，自己該睡覺了。合上書，咽一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。
書是人們的精神食糧，它給予我們靈魂上的營養，它是我們一生最寶貴的財富！