預防校園欺凌致家長的一封信（精選8篇）作文

篇一：預防校園欺凌致家長的一封信

尊敬的各位家長朋友：

您好！

校園欺凌會對孩子的身心造成巨大影響，爲了營造良好的育人環境，加強對校園欺凌事件的預防和整治，切實維護文明和諧的校園秩序，堅決杜絕校園暴力欺凌事件發生，保護和促進學生身心健康發展，現請您仔細閱讀預防校園欺凌致家長告知書，並關注和指導孩子陽光自信、健康、快樂成長。

校園欺凌的行爲

01、言語辱罵

包括惡意的嘲笑、侮辱、羞辱、威脅挑釁等言語攻擊。

02、身體欺凌

包括推搡、打擊、踢踹、拳打腳踢等身體上的暴力行爲。

03、網絡欺凌

通過社交媒體、短信、電子郵件等網絡平臺進行惡意言論、侮辱、威脅、羞辱等行爲。

04、社交欺凌

指故意離間破壞同學之間的關係，如散播謠言、暴露他人隱私、損毀他人形象、孤立排擠他人等。

可能遭受校園欺凌的信號

1、身體傷痕，孩子身體表面無故出現瘀傷，抓傷等人爲傷痕；

2、孩子鞋子、首飾、文具等個人物品經常丟失或破損；

3、睡眠情況出現問題，如失眠、噩夢；

4、回到家常帶着傷心，沮喪情緒，很可能在學校受到言語誹謗等精神傷害；

5、任何形式的自我傷害甚至自殺行爲；

6、孩子非常不想上學，甚至逃學，裝病請假；

7、不停索要，甚至偷竊家裏的錢物；

8、拒絕談論學校的事情或與同學之間的關係，或閃爍其詞等。

預防校園欺凌家長怎麼做？

1、建立良好親子關係

要尊重、關心、理解子女，教育子女時，要曉之以理，動之以情，導之以行，切忌對子女採取簡單粗暴的方法。要重視子女的心理健康教育，同時要關注孩子的交友情況。

2、重視家校溝通聯繫

經常與老師聯繫，瞭解孩子在校的情況，及時掌握孩子的動態，主動配合學校和老師對孩子進行教育，教育孩子在校要團結同學，互幫互助，不能欺凌同學，遭受其他同學的欺凌後及時告知家人。

3、教會孩子應對方法

告訴孩子遭遇學生欺凌時，一定要保護自己的生命，及時告知老師和家長，或撥打校園欺凌舉報電話，保存好相關證據，必要時及時報警。發現有學生欺凌事件發生，應及時勸阻、報告學校或打110報告公安部門。

4、加強法制安全教育

家長要增強孩子的法治意識、規則意識、守法意識和安全意識，提高自我防範、自我保護能力，以免受到不法侵害。教育孩子在校內校外都不要“拉幫結派”，以免和一些愛惹閒事或無事生非的人走得太近，謹防惹禍上身，既不做殘忍的施暴者，也不做軟弱的受害者，同時也不做冷漠的旁觀者。

預防校園欺凌學生怎麼做？

預防“校園欺凌”，應做到“三不”，即：不做受害者、不做欺凌者、不做附和者或冷眼旁觀者。

1、不做受害者

不攜帶較多的錢和手機等貴重物品，不公開顯露自己的財物；前往校園周邊巷子拐角等校園欺凌可能多發地時儘量結伴而行；與同學友好相處，寬容、理性、平和解決矛盾，不採用過激方式；提升自我防護意識和防護能力，平時加強身體素質訓練，以便在危險的時刻進行自保。

2、不做欺凌者

故意毆打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人財物、故意非法傷害他人的行爲有可能構成我國刑法中的尋釁滋事罪、強制侮辱罪、搶劫罪、故意傷害罪等。

3、不做附和者和冷眼旁觀者

拒絕煽風點火，成爲欺凌者的“幫兇”；拒絕當事不關己的旁觀者，適當對被欺凌者表達同情和關心；在能力範圍內施以援手，幫助被欺凌者；及時向老師、家長報告，甚至報警。

爲有效遏制學生欺凌事件發生，構建學生欺凌防治責任體系和制度體系，特公佈我校學生校園防欺凌舉報求助電話及郵箱如下：

電話：____________

郵箱：____________

篇二：預防校園欺凌致家長的一封信

尊敬的各位家長、親愛的同學們：

校園欺凌，對孩子們而言傷害是巨大的，不僅會造成身體上的傷害，還會帶來難以治癒的心理和精神創傷，嚴重阻礙其健康快樂的成長。爲了每個孩子的健康成長，需要我們家校攜手，共同預防校園欺凌現象的發生，給孩子們一個安全、和諧、文明的成長環境。接下來，讓我們一起來認識什麼是校園欺凌，以及相應的預防措施。

01、什麼是校園欺凌

校園欺凌，是指在校園內外學生間一方(個體或羣體)單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方(個體或羣體)身體和心理傷害、財產損失或精神損害等的事件。

02、校園欺凌的主要行爲

校園欺凌多發生在中小學。校園欺凌分爲單人實施的暴力、少數人暴力、多人實施暴力。實施環境地區多爲校園周邊或人少僻靜處，甚至是明目張膽的在校園等公共區域進行欺凌，對學生的身心嚴重造成的傷害。

1、罵：辱罵、中傷、譏諷、貶抑受害者；

2、打：打架、鬥毆；

3、毀：損壞受害者的書本、衣物等個人財產；

4、嚇：恐嚇、威脅、逼迫受害者做其不願做的事；

5、傳：網上傳播謠言，進行人身攻擊；

03、可能是校園欺凌的信號

1、身體經常有傷痕，或出現無明確原因的頭疼或肚子疼；

2、焦慮，易怒，脾氣變得暴躁，會出現自傷和傷人的行爲；

3、膽小，沮喪，戰慄，悲傷甚至試圖自殺；

4、精神恍惚，心不在焉，成績下滑，學習不在狀態；

5、書本或者衣服經常被撕裂，其他個人物品易丟失、損壞；

6、比原來少話，將自己封閉；

7、攜帶刀具，可能是爲防身；

8、有時索要、甚至是偷竊家裏的錢物，撒謊說老師收費或買學習用品，所以家長要在孩子花錢的事上保持警覺，如果孩子這樣，可能被同學索要錢財或打遊戲充值；

9、不願上學，或告訴家長不想上學了，找各種理由推遲上學，遲到曠課，家長送孩子到校後，害怕家長離開；

10、拒絕談論學校裏的事情或與同學之間的關係，或閃爍其詞；

11、失眠、噩夢、尿牀等問題也是孩子遭受校園暴力的表現；

12、如廁習慣發生改變；

04、校園欺凌的危害

一、危害學生身心健康

1、對被欺凌者：研究顯示，在校園內長期遭受欺凌的學生更容易具有壓抑、焦慮、失去自信、自暴自棄、孤立、愧疚、失眠和自殺傾向，易形成孤僻、自卑的性格，嚴重者甚至會出現人格障礙。

2、對欺凌者：欺凌行爲可能造成欺凌者的驕橫跋扈、恃強凌弱、敏感多疑等不良人格特點，出現固執、偏執、狹隘及易怒等傾向，而這種心理的不健全也會使欺凌者產生社會化障礙。

二、影響學生學業成績

研究顯示，與未經歷欺凌的人相比，被欺凌者在學業表現上更差。不僅如此，被欺凌者在之後的學習過程中還可能發生逃課甚至輟學等負面行爲。

三、對未來發展的負面影響

調查顯示，遭受過校園欺凌的學生，成年後在健康、財富、受教育水平、社會關係等方面均具有負面、消極的風險。

四、降低整體教育質量

受到校園暴力侵害的學生可能會畏懼上學、或者產生上課注意力不集中或不能正常參與學校活動等情況。他們可能會曠課、故意逃避學校活動、逃學或者乾脆輟學。這些會影響學生的學習效果和成就，並對其未來的社會發展產生負面影響。

05、遭遇校園欺凌怎麼做

一、遭遇校園欺凌學生怎麼辦：

1、保持鎮定，懂得求救：儘可能拖延時間，爭取有機會求救，可採用異常動作引起周圍人注意；

2、主動避險：遠離無人監管的地帶，在校內外儘量結伴而行，避免單獨一人行走；

3、保證人身安全：一定要以自身安全爲先，冷靜判斷危險性，儘可能拖延或先滿足施暴者的要求，事後再向老師或家長報告。注意不要去激怒對方，不要向一羣欺凌者挑戰，發現欺凌者有兇器，應立即遠離並告訴最近的大人；

4、及時報告：不要害怕或覺得告訴老師或家長是懦弱的表現，就像遇到壞人要報警一樣，遭遇校園欺凌也要報告給家長或者老師，不要自己承受身體和心理上的創傷，同時看到了欺凌事件，想辦法去幫助受欺凌者，或者報告給老師；

5、主動交友：在學校多參加集體活動，多結交朋友，收穫友誼，還能保護自己；

6、尋求法律途徑：撥打“110”報警電話進行諮詢和反映，尋求法律途徑幫助；

二、遭遇校園欺凌家長怎麼辦：

1、控制情緒，保持理性：立即查證、判斷事情的具體情況，不要採取極端措施，以免使孩子陷入自責和無助。

2、穩定孩子情緒：理解和共情孩子，無條件陪伴、傾聽孩子，給予孩子足夠的安全感；

3、與孩子交流：正確的引導孩子，讓孩子相信隨時能得到我們的幫助；

4、家校溝通：第一時間和學校溝通，找班主任或者學校及時、協調處理；

5、健康引導：避免讓孩子玩網絡暴力遊戲或看暴力影視劇，給孩子做好表率，不把負面情緒帶給孩子，同時培養孩子的社交能力並且建立自信心；

6、專業諮詢：注意孩子的行爲和心理，可尋求專業人士從心理層面給予幫助；

7、保留證據：用法律的武器保護孩子；

三、遭遇校園欺凌者的家長怎麼辦：

1、加強教育：清楚地告訴孩子我們不容許這樣的行爲，不可以用武力解決和同學之間的衝突。如果再犯這種錯誤，將受到嚴厲的懲罰；

2、完善方法：重視對孩子的底線教育和人格教育，多花時間陪伴孩子併爲他們制定規範；

3、加強溝通：與學校合作矯正孩子的攻擊行爲，經常與學校老師保持聯繫；

4、正確引導：避免讓孩子玩網絡暴力遊戲或看暴力影視劇，同時家長要以身作則，維持和諧融洽的家庭關係，要向孩子示範如何控制情緒，不能使用暴力解決問題；

5、關心關愛：對孩子我們要做到適當鼓勵，要尊重、不強迫、不打斷、不吝嗇表達對孩子的愛，讓孩子在尊重和平等的環境中得到自信與滋養。

四、遭遇校園欺凌學校怎麼做：

1、加強教育：加強對學生的法治教育和道德教育，向學生普及基本的法律法規知識。

2、加強管理：關注校園欺凌高發時段和區域，多注意，多監督，早發現、早控制。

3、開展活動：爲學生學習減壓，多搞文體活動，增強學生之間的合作意識與交流機會，提高學生人際適應能力。

4、心理疏導：可設立心理諮詢室，配備專業心理諮詢師，通過專業手段對學生進行心理健康教育，在欺凌行爲發生後，要對學生積極進行心理干預，給予更多的關心和理解。

各位家長朋友，校園欺凌與孩子們的身心健康和未來成長密切相關，絕不是可以忽視的“小事”。讓我們家校共育，攜起手來，通過學校教育和家庭教育來幫助孩子們培養和樹立正確的人生觀和價值觀，從而杜絕校園欺凌，共建文明校園！

篇三：預防校園欺凌致家長的一封信

尊敬的家長朋友：

您好！

校園安全、孩子平安是我們共同的期盼。校園欺凌事件不僅損害學生身心健康，還會影響校園穩定，給社會帶來不良影響。

一、什麼是校園欺凌

校園欺凌是指發生在校園內外、以學生爲參與主體的一種攻擊性行爲，它包括直接欺凌和間接欺凌。主要包括以下幾種類型：

1、身體欺凌

這是最容易辨識的一種欺凌，是指肢體上的暴力，比如拳打腳踢、扇耳光、撕扯衣物等。除此之外，強奪財物、故意損毀他人物品也屬於身體欺凌。

2、語言欺凌

語言欺凌指用言語對他人進行嘲笑、謾罵、起侮辱性綽號、詆譭等行爲。語言欺凌是傷害孩子的一把銳利的“軟刀子”，這種暴力比起外表的傷痕來說更爲嚴重和可怕，也更不容易被察覺。

3、社交欺凌

指故意離間破壞同學之間的關係，如散播謠言、暴露他人隱私、損毀他人形象、孤立排擠他人等。

4、網絡欺凌

指利用互聯網侵犯被欺凌者的隱私、損害人格或名譽。隨着網絡的發展，網絡欺凌也越來越普遍。網絡欺凌不僅會對孩子的精神造成傷害，而且因爲網絡的互聯互通特性，使得欺凌事件的影響力比校園欺凌更大，對被欺凌的孩子影響也更深。

二、校園欺凌的危害

校園欺凌和暴力，是不少學生的噩夢，會對被欺凌的學生身心造成傷害，而實施欺凌的學生如果沒有進行有效教育和管控，也容易走上違法犯罪的道路。校園欺凌和暴力事件的發生，也破壞了學校正常的教學秩序。

三、校園欺凌高發時段和高發區域

校園欺凌事件多發生在課間休息時間、午休時間、沒有老師看管的活動課時間、上下學途中等。校園欺凌多發的地點爲：學校廁所、操場、學生宿舍、學校門口及周邊、樓道、教室等。

四、如何預防校園欺凌

預防“校園欺凌”，應做到“三不”，即：不做受害者、不做欺凌者、不做附和者或冷眼旁觀者。

1、不做受害者

（1）不攜帶較多的錢和手機等貴重物品，不公開顯露自己的財物。

（2）前往校園周邊巷子拐角等校園欺凌可能多發地時儘量結伴而行。

（3）與同學友好相處，寬容、理性、平和解決矛盾，不採用過激方式。

（4）提升自我防護意識和防護能力，平時加強身體素質訓練，以便在危險的時刻進行自保。

2、不做欺凌者

故意毆打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人財物、故意非法傷害他人的行爲有可能構成我國刑法中的尋釁滋事罪、強制侮辱罪、搶劫罪、故意傷害罪等。

3、不做附和者或冷眼旁觀者

（1）拒絕煽風點火，拒絕成爲欺凌者的“幫兇”。

（2）拒絕當事不關己的旁觀者，適當對被欺凌者表達同情和關心。

（3）在能力範圍內施以援手，幫助被欺凌者。

（4）及時向老師、家長報告，甚至報警。

五、家長應該如何做

預防校園欺凌現象發生是我們共同的任務，迫切需要我們提高認識、達成共識、共防共治，爲孩子們提供安全、和諧、健康的學習生活環境。爲此，我們向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。

一、建立良好的親子關係，以身作則，預防實施暴力行爲。

家長平時多關注自己的孩子，要尊重、關心、理解孩子，切忌對其採取簡單粗暴的教育方式。家長要重視孩子的心理健康教育，同時要關注孩子的交友情況。孩子一旦拉幫結派，出於朋友義氣，一時衝動可能會不計後果。父母是孩子成長路上最重要最親密的人，無論工作再忙，每天也要抽出時間與孩子溝通、交流，注意培養孩子的同情心和換位思考能力，塑造孩子樂觀向上、開朗活潑的性格。

二、重視與老師、學校的溝通與聯繫。

與老師經常聯繫，瞭解孩子在校的情況，及時掌握孩子的動態，主動配合學校和老師對孩子進行教育，教育孩子在校要團結同學，互幫互助，不能欺凌同學，遭受其他同學的欺凌後及時告知家人。

三、堅持預防教育。

家長平時可以結合一些常見的學生欺凌現象來引導孩子，進行預防教育，引導孩子學會分辨事情的對與錯，既不能讓孩子以暴制暴，也要教會孩子一些自我保護的方法，讓孩子遇事從容處理。

四、加強法制教育。

家長加強對孩子的法制教育和日常監管，增強孩子的法制意識、安全意識，提高自我防範、自我保護能力，以免受到不法侵害。

五、教育孩子機智應對，學會堅強。

告訴孩子遭遇學生欺凌時，一定要保護自己的生命，及時告知老師和家長，或撥打校園欺凌舉報電話，保存好相關證據，必要時及時報警。發現有學生欺凌事件發生，應及時勸阻、報告學校或打110報告公安部門。

六、督促孩子按時上學、返家，不在上、放學路上逗留。

上放學路途，讓孩子結伴而行或家長接送，避免孩子在上放學途中受到欺凌。

七、週六日或是節假日要監管好自己的孩子。

教育孩子不要和舉止不文明的同學、朋友在一起玩，更不進網吧、歌廳等娛樂場所，同學相聚不喝酒、不抽菸，遠離毒品，不癡迷上網、打遊戲，要養成良好的學習和生活習慣。教育孩子要拒絕與校外不良青年交往。對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向學校、老師、家長報告。

八、培養孩子的日常良好習慣。

鼓勵孩子多參加集體活動、戶外活動，多與同齡人交往、溝通，注意培養孩子的情商和良好的人際交往能力。要防範孩子沉迷網絡，尤其是避免其接觸含有暴力、色情內容的影視作品、視頻直播和網絡遊戲。教育孩子不得利用手機短信、QQ、微信等對他人進行人身攻擊，也不要隨意帶手機到學校。

九、細緻觀察，正確應對。

根據調查，越來越多的校園欺凌事件伴隨着較長的持續性和較強的隱蔽性。家長平時要細心觀察孩子的行爲舉止和情緒波動。

抵制校園欺凌

讓每個孩子都沐浴在法治的陽光下

告訴孩子們

既不要做施暴者

也不要做受害者

讓我們共同努力

對校園欺凌說不！

讓校園成爲孩子們快樂成長的港灣！

篇四：預防校園欺凌致家長的一封信

親愛的家長朋友：

你們好！

校園安全、孩子平安是大家共同的期盼。然而近年來，各地中小學校校園欺凌事件卻頻繁見諸媒體，引發熱議。對此，除了感慨“現在的孩子都怎麼了”之餘，家長朋友又可以做些什麼呢？

1、什麼是校園欺凌？

根據2021年6月1日教育部頒佈的《未成年人學校保護規定》，學生欺凌是指發生在中小學（包括中小學校和中等職業學校）校園內外、學生之間，一方（個體或羣體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或羣體）身體傷害、財產損失或感到精神痛苦等事件。在實際工作中，要嚴格區分學生欺凌與學生間打鬧嬉戲的界定，正確合理處理。

2、校園欺凌產生的原因

近年來，校園暴力逐漸呈現低齡化、羣體性、網絡化特點，女生之間的暴力也逐漸增多。有專家分析，這其實是長期積澱的社會問題——家庭教育缺失的外露，一般來說，有以下幾個原因：

1、青春期孩子身心發育不完全，情緒不穩定，自我調節能力差；

2、對孩子過分溺愛與放縱，導致其一直以自我爲中心，自傲自大；

3、從小被父母暴力對待；

4、缺少父母關愛，導致孩子心理灰暗；

5、學生法治觀念淡薄；

6、受影視、動畫、遊戲等暴力血腥情節的模仿。

3、防範校園欺凌，家長怎麼做

校園欺凌危害巨大，從每個孩子、每個家庭的長遠利益出發，迫切需要我們每位家長朋友提高認識，在全社會形成共識，共同防止、杜絕校園欺凌現象的發生。在此，我們向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。

1、不要溺愛孩子。

家長的過度溺愛容易使孩子養成凡事以自我爲中心的壞習慣，耐挫能力差，滋生任性、驕橫等不良心理，容易成爲欺凌者。

2、多與孩子溝通，尊重、關心孩子。

父母是孩子成長路上最重要最親密的人，無論工作再忙，每天也要抽出時間與孩子溝通、交流，注意培養孩子的同情心和換位思考能力，塑造孩子樂觀向上、開朗活潑的性格。

3、切忌打罵孩子。

當孩子犯錯時，要注意耐心說教、正面引導，棍棒教育除了傷害身體，更會給孩子帶來心理上的創傷，容易產生恐懼感、遺棄感甚至是逆反心理。經常捱打的孩子，要麼具有膽小懦弱的性格，容易成爲被欺凌者；要麼具有乖張暴戾的性格，容易成爲欺凌者。

4、注重言傳身教。

父母是孩子的第一任老師，言談舉止、性格特點都會對孩子產生長遠的影響。儘量不要在孩子面前爭吵、抱怨、說髒話、發脾氣甚至動粗打人，儘量少飲酒、不飲酒，不參與賭博，不沉迷於手機、網絡，更不能帶孩子到酒吧、KTV、麻將館等娛樂場所，避免孩子受到不良行爲的影響。要培養孩子從小樹立正確的人生觀、價值觀。

5、培養孩子的日常良好習慣。

鼓勵孩子多參加集體活動、戶外活動，多與同齡人交往、溝通，注意培養孩子的情商和良好的人際交往能力。要防範孩子沉迷網絡，尤其是避免其接觸含有暴力、色情內容的影視作品、視頻直播和網絡遊戲。要防止孩子夜不歸宿、飲酒、攜帶匕首、彈簧刀、藏刀等。

6、定期與老師、其他孩子家長溝通。

最好的教育是學校教育、家庭教育的結合，請您及時掌握孩子的在校情況尤其是交友情況，避免孩子與一些“不良少年”接觸甚至拉幫結夥。

7、正確引導孩子。

家長平時可以結合一些常見的校園欺凌現象來引導孩子，進行預防教育。千萬不能誘導孩子片面出手，或者爲了不被欺負而以暴制暴。同時也要教會孩子一些自我保護的方法，一旦遇事能夠從容應對。

8、加強法治教育。

重點培養孩子的法律意識、安全意識、自我防範意識，避免受到不法侵害。不能爲了不被欺負而以暴制暴，要教會孩子一些自我保護的方法，一旦遇事能從容面對。

9、細緻觀察，正確應對。

根據調查，越來越多的校園欺凌事件伴隨着較長的持續性和較強的隱蔽性。家長平時要細心觀察孩子的行爲舉止和情緒波動。

4、警惕孩子被欺凌的信號

如有以下情形出現，請您充分考慮孩子遭受欺凌的可能性：

一是身體表面無故出現各種瘀傷、抓傷等人爲傷痕；在溫熱天氣裏也經常穿着長袖衣褲，很可能是想遮掩傷痕。

二是頻繁丟失一些個人物品，如首飾、文具、玩具等，或者衣服、書包等物品總是有破損。

三是回家時經常帶着傷心、沮喪甚至是哭鼻子的情緒，而且突然變得孤僻、怕生、特別依賴家長、不願接觸其他小夥伴。

四是自傷、自殘甚至是自殺傾向。

五是不願意上學，或者經常無故逃學、裝病請假。

六是頻繁的失眠、噩夢、尿牀，等等。

5、遇到校園欺凌怎麼辦

家長一旦發現孩子可能遭受欺凌，首先要剋制情緒、保持冷靜。要鼓勵孩子勇敢地說出來，及時與校方溝通，同時注意收集、保留相關證據，必要時可選擇報警，運用法律武器保護孩子。儘量避免與欺凌者或其家長單獨接觸，以免事態惡化。如果孩子因遭受欺凌而出現心理問題，應及時向心理專家求助。

家長朋友，我們共有一個關心、愛護的對象——您的孩子！要從根本上杜絕校園欺凌現象，需要家庭、學校及社會各界的共同努力與配合。我們願與您一道，杜絕校園欺凌，爲孩子創造一個和諧有愛的教育環境。

篇五：預防校園欺凌致家長的一封信

尊敬的家長朋友：

您好！

校園欺凌事件嚴重損害着學生的身心健康，爲了預防此類事件的發生，爲了杜絕校園欺凌事件的發生，家校合作至關重要。爲保證家校合作順利、有效，進一步加強學校安全工作，強化安全管理，促進孩子全面、和諧、健康的發展，營造良好教學環境，學校向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合，並能起到教育學生，保護學生的作用。

1、多關注自己的孩子，要尊重、關心、理解孩子，教育孩子時，要曉之以理，動之以情，導之以行，切忌採取簡單粗暴的方法。要重視孩子的心理健康教育。同時要關注孩子的交友情況。

2、重視與老師、學校的溝通與聯繫，多瞭解孩子在校的情況。

3、以預防爲主。家長平時可以結合一些常見的校園欺凌現象來引導孩子，進行預防教育。在預防教育中，引導孩子學會分辨事情的對與錯，曲與直，不能誘導孩子片面出手，或者爲不受欺負而以暴制暴。當然，也要教孩子一些自我保護的方法，讓孩子平時有心理準備，遇事能從容處理。

4、加強法制意識教育。廣大家長加強對孩子的法制教育和監管，增強孩子的法制意識、安全意識，提高自我防範、自我保護能力，以免受到不法侵害。

5、孩子遭遇校園欺凌時，一定要及時告知老師和家長，保存好相關人證和物證等關鍵證據，根據已有的現實情況，通過班主任、學校協調解決，還是通過法律途徑等選擇中得出最合適的解決方案。發現有校園欺凌事件發生，應及時勸阻、報告學校或打110報告公安部門。

6、建立良好的親子關係，在日常家庭教育中避免粗暴解決問題的方式。孩子暴力傷害他人，並不是單一現象，與家長的教養方式有密切聯繫。提醒部分家長，如果你的孩子有欺負別的同學現象，一定要認真反思，家裏是否存在家庭暴力現象。以暴制暴，如果引導不好，可能會讓孩子從被打中學會經驗，反過來發泄內心的負面情緒，轉而去傷害其他無辜同學。

7、週六日或是節假日一定要監管好自己的孩子，教育孩子不要和那些行爲舉止不文明的同學、朋友在一起玩，更不進網吧、ktv、歌廳等娛樂場所，同學相聚不喝酒、不抽菸，遠離毒品，不癡迷上網，遊戲，養成良好的學習和生活習慣。

8、有條件的家長儘可能不要讓孩子進午託班等機構，孩子成長過程中更多的是父母的陪伴，是親子教育，是習慣的培養。

9、要拒絕與校外人員交往。對校外人員的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向學校、老師、家長報告。同學之間要增強友愛互助意識。

10、教育、監督孩子不帶手機到學校，不得利用手機短信、QQ、微信等對他人進行人身攻擊。督促孩子按時上下學，不在上、放學路上逗留。

各位家長，我們共有一個關心與愛護的對象——您的孩子。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻不忘加強對學生進行安全教育，培養安全意識，增強自我防範能力，做到警鐘長鳴！爲了這一共同的目標，讓我們一起努力，創造最好的成長環境，讓孩子走向燦爛的明天！

篇六：預防校園欺凌致家長的一封信

尊敬的____學生家長：

您好！

隨着季節的變換，我們的孩子也在一天天茁壯成長。然而，在這個充滿陽光與希望的季節裏，我們不得不面對一個備受關注的話題——校園欺凌。

校園欺凌，如同一塊隱形的陰霾，時常籠罩在孩子們純真的心靈之上。它可能是一句惡意的嘲諷，一個暴力的推搡，或是一次冷漠的孤立。這些行爲不僅給受害者帶來身體上的傷害，更在心靈深處留下難以磨滅的創傷。

我們深知每一個孩子都承載着家庭的希望與未來，他們的安全與幸福是我們最大的心願。因此，我們必須站出來，共同爲預防校園欺凌而努力。學校是孩子們學習成長的搖籃，但校園欺凌卻可能讓這個搖籃變成他們恐懼的源頭。我們不能坐視不管，更不能讓這種惡行繼續蔓延。

爲了守護孩子們的純真與快樂，我們學校已經採取了一系列積極有效的措施。我們加強了安全教育，提高了孩子們自我保護的意識；我們建立了完善的預防機制，及時發現並處理欺凌事件；我們開展心理健康輔導，幫助孩子們建立正確的人生觀和價值觀。然而，僅憑學校的力量是遠遠不夠的，預防校園欺凌需要家校緊密合作，共同努力。我們在教育孩子們不欺負他人的同時面對校園欺凌、校園暴力要勇敢的報告老師和家長，積極尋求大人的幫助，決不能無休止的忍讓。學校大門口設有校園欺凌線索舉報箱，歡迎學生和家長提供線索，舉報電話：__________。

家長們，您是孩子們最親近的人，也是他們成長道路上最重要的引路人。請您們密切關注孩子的情緒變化和行爲表現，及時與我們溝通，共同應對可能出現的問題。同時，也請您們教育孩子學會尊重、學會理解、學會包容，讓他們在面對衝突時能夠冷靜思考、妥善處理，讓他們明白每個人都是獨一無二的，都值得被善待。我們相信，在家長的支持與配合下，我們一定能夠成功預防校園欺凌，爲孩子們的健康成長保駕護航。

最後，衷心感謝你們一直以來對學校工作的支持與信任。讓我們攜手共進，爲預防校園欺凌、守護孩子們的美好未來而努力奮鬥！

篇七：預防校園欺凌致家長的一封信

尊敬的家長：

您好！近年來，各地校園欺凌事件時有發生，而且暴力程度也越來越高。這些行爲不僅對受害者身心健康造成了極大的傷害，也嚴重損害了孩子們健康成長的正常環境。因此，從每個孩子、每個家庭的長遠利益出發，迫切需要我們每位家長提高認識，在全社會形成共識，共同防止、杜絕校園欺凌現象的發生。

校園欺凌的主要表現行爲：對同學拳打腳踢、掌摑、扯發等欺凌行爲；用暴力脅迫弱小者，強索金錢或物品；用譏諷、侮辱性言語對同學進行心理攻擊；在網上發佈具有人身攻擊的言論或個人隱私的視頻等。

首先，我們要給予孩子更多關愛，建立良好的親子關係。家長平時多關注自己的孩子，注重和孩子的溝通與交流，多傾聽孩子的心聲、少抱怨，切忌對其採取簡單粗暴的教育方式。孩子暴力傷害他人，並不是單一偶然現象，與家長的教養方式有密切聯繫。愛之有道，不要溺愛孩子，不要一味的滿足其要求，給孩子的穿戴用品儘量低調，不要過於招搖。

其次，我們還要讓孩子學會自我保護，不被他人欺凌或欺凌他人。告訴孩子上、下學儘可能結伴而行，放學不要在路上貪玩，按時回家；獨自出去找同學玩時，不要走僻靜、人少的地方，要走大路；教育並監督孩子遠離暴力遊戲、暴力性動畫片及電視劇，不要沉迷於網絡；要告訴孩子慎重擇友，多交益友等，讓孩子學會自我保護。同時，也要教育自己的孩子與人爲善，不惹是生非，不欺凌其他孩子。

再次，教育孩子遇到欺凌時要沉着冷靜，機智應對。教育孩子在學校與同學發生衝突時，要學會明辨是非，不能誘導孩子片面出手，或者以不受欺負而以暴制暴，要及時找老師解決；告訴孩子如果遭遇校園暴力事件，一定要保護自己的生命，及時告知老師和家長，或撥打校園欺凌舉報電話，保存好相關證據，必要時及時報警；告訴孩子如果在校外遇到暴力時，一定要保持鎮靜，不要驚慌，有勇有謀地保護自己，必要時，向路人呼救求助，採用異常動作引起周圍人注意。

作爲家長，知道孩子遭遇校園暴力之後要第一時間和學校溝通，瞭解孩子在校的真實情況，並拿起法律的武器來保護孩子。如果孩子遇到校園欺凌事件後，在心理上出現害怕上學、害怕出門、交友焦慮等情況時，需要及時與專業人士交流，從心理層面給予幫助。

學生安全工作需要各方面盡心盡責、密切配合、齊抓共管。讓我們攜起手來，共同爲孩子的平安健康成長而努力！祝您的孩子平安、健康、快樂！

篇八：預防校園欺凌致家長的一封信

各位家長朋友：

您好！

學生身心健康、和諧發展是我們共同的願望！爲增強學生的法治意識，預防校園欺凌事件的發生，__市__區__小學校特致您《預防校園欺凌》告家長書，讓我們家校共育，促進孩子身心健康發展。預防校園欺凌，讓我們一起對校園欺凌說“NO”！

一、什麼是校園欺凌？

中小學生欺凌是指發生在校園內外、學生之間、一方（個人或羣體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺凌、侮辱，造成另一方（個人或羣體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。比如：毆打、辱罵、誹謗、恐嚇、孤立、排擠同學，毀壞、搶劫、勒索同學財物，甚至逼迫對方脫衣服、罰跪等，都屬於校園欺凌。

校園欺凌對孩子的傷害是巨大的。對於被欺凌者而言，不僅會造成身體上的傷害，還會帶來更爲嚴重且難以治癒的心理、精神創傷，嚴重影響日常學習、生活。某些情況下，部分受欺凌者會發生惡逆變化，轉化爲欺凌者或者欺凌者的幫兇。對於目睹欺凌現象的旁觀者而言，也往往會因爲無法幫助受害者而感到內疚、不安甚至惶恐，或明哲守身以自保，或不自覺地加入欺凌行列。對於欺凌者而言，會造成道德滑坡、人格扭曲，甚至最終步入犯罪歧途，走上不歸路。

二、如何判斷孩子是否遭遇校園欺凌？

校園欺凌亊件伴隨着較長的持續性和較強的隱蔽性，家長平時要細心觀察孩子的行爲舉止和情緒波動。如有以下情形出現，請您充分考慮孩子遭受欺凌的可能性：

1、身體表面無故出現各種瘀傷、抓傷等人爲傷痕；在溫熱天氣裏也經常穿着長袖衣褲，很可能是想遮掩傷痕。

2、頻繁丟失一些個人物品，如首飾、文具、玩具等，或者衣服、書包等物品總是有破損。

3、如廁習慣改變，頻繁地失眠、噩夢地尿牀。

4、回家時經常帶着傷心、沮喪甚至是哭鼻子的情緒，而且突然變得孤僻、怕生，特別依賴家長不願接觸其他小夥伴。

5、出現自傷、自殘甚至是自殺傾向。

6、不願意上學，或者經常無故逃學、裝病請假。

三、預防校園欺凌的幾點建議：

（1）多關注自己的孩子，要尊重、關心、理解子女，教育子女時，要曉之以理、動之以情、導之以行，切忌對子女採取簡單粗暴的方法。要重視子女的心理健康教育。同時要關注孩子的交友情況。

（2）重視與老師、學校的溝通與聯繫，多瞭解孩子在校的情況，配合學校做好孩子的思想行爲教育。

（3）預防爲主。家長平時可以結合一些常見的校園欺凌現象來引導孩子，進行預防教育。在預防教育中，引導孩子學會分辨事情的對與錯，曲與直，不能誘導孩子片面出手，或者爲不受欺負而以暴制暴。同時，也要教孩子一些自我保護的方法，讓孩子平時有心理準備，遇事能從容處理。

（4）加強法治意識教育。廣大家長加強對孩子的法治教育和監管，增強孩子的法治意識、安全意識，提高自我防範、自我保護能力，以免受到不法侵害。

（5）孩子遭遇校園欺凌時，一定要告知學校老師，通過班主任、學校協調解決，或通過法律途徑找到最合適的解決方案。家長切勿義憤填膺，衝動行事。我們面對的是孩子，是學生。請不要以成年人的方式是對待孩子的教育。

（6）建立良好的親子關係，在日常家庭教育中避免使用粗暴方式解決問題。孩子暴力傷害他人，並不是單一現象，與家庭的教養方式有密切聯繫。如果你的孩子有欺負別的同學現象，一定要認真反思，家裏是否存在家庭暴力現象。以暴制暴，如果引導不好，可能會讓孩子從被打中學會經驗，反過來發泄內心的負面情緒，轉而去傷害其他無辜同學。對於出現暴力傾向的孩子，家長正視問題，並密切與老師的聯繫，共同教育孩子。

一旦發現孩子可能遭受欺凌，要剋制情緒、保持冷靜，鼓勵孩子勇敢地說出來，並及時與校方溝通。同時注意收集、保留相關證據，必要時可選擇報警，運用法律武器保護孩子。儘量避免與欺凌者或其家長單獨接觸，以免亊態惡化。如果孩子因遭受欺凌而出現心理問題，應及時向心理專家求助。

家長朋友，要從根本上杜絕校園欺凌現象，需要家庭、學校及社會各界共同努力與配合，我們願與您一道爲孩子創造一個和諧友愛的校園環境，共同爲孩子的成長保駕護航！

防範校園欺凌安全知識

一、校園欺凌定義

發生在學生之間，蓄意或者惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱等造成傷害的。

二、治理校園欺凌的措施：

開展以校園欺凌治理爲主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育；

制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案；

公佈學生救助或校園欺凌治理的電話號碼並明確負責人；

及時發現、調查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案。

三、校園欺凌的主要行爲

1、打：打架、鬥毆

2、罵：侮辱、中傷、譏諷、貶抑受害者

3、毀：損壞受害者的書本、衣物等個人財產

4、傳：網上傳播謠言，人身攻擊

5、嚇：恐嚇、威脅、逼迫受害者做其不願做的事

四、校園”小霸王“是如何出現的？

1家庭過度溺愛，導致任性、驕橫等不良心理。不良家庭環境讓孩子揹負過多壓力，催生心理障礙。

2學校只重視成績而忽視了道德教育。平時缺乏管理，出了事又急於息事寧人。

3社會暴力影片、遊戲等，引起青少年模仿。社會不正之風影響青少年的是非觀。部分媒體過度、過細再現犯罪經過。

4司法法律界定不清晰，懲戒不嚴。法治教育缺失。

法律規定，14週歲以下屬於完全無刑事責任能力人，讓不少孩子有恃無恐。

五、我國刑法對犯罪年齡的界定

1、已滿14週歲不滿18週歲應當從輕或者減輕處罰。

2、已滿16週歲應當負刑事責任。

3、已滿14週歲不滿16週歲犯故意殺人、故意傷害、致人重傷或者死亡，強姦、搶劫、販毒、放火、爆炸、投毒罪的應當負刑責。

六、這些可能是校園欺凌的信號！

1、身體傷痕，孩子身體表面無故出現瘀傷、抓傷等人爲傷痕，很可能是遭遇暴力。如果孩子大熱天常穿長袖，可能是想遮掩。

2、個人物品丟失或損壞，如果孩子的鞋子、首飾、文具等個人物品經常丟失或破損，就要留心了。

3、如廁習慣改變，孩子非得回家才上廁所？學校廁所很可能成爲暴力場所。

4、自尊心受挫，孩子回家經常帶着傷心、沮喪情緒很可能在學校受到言語誹謗等精神方面傷害。

5、自我傷害傾向，孩子任何形式的自我傷害甚至自殺行爲，家長都要高度重視。

6、不願上學，孩子非常不想上學，甚至逃學、裝病請假，可能是在學校被人排擠欺負。

7、睡眠問題，失眠、噩夢、尿牀等問題也是孩子遭受暴力侵害的表現之一。

七、遇到校園欺凌怎麼辦？

1、保持鎮定。遇到校園暴力，一定要沉着冷靜，採取迂迴戰術，儘可能拖延時間，爭取機會求救。

2、求救。必要時，向路人呼救求助，採用異常動作引起周圍人注意。

3、保證人身安全。人身安全永遠是第一位的。可以試着通過警示性的語言擊退對方，或者通過有策略的談話和藉助環境來使自己擺脫困境。但不要意氣用事激怒對方。

4、一定要告訴家長。告訴孩子，如果遭遇校園暴力事件一定要告訴家長，不管遭遇了怎樣的恐嚇，都要告訴家長，不要承受身體和心理上的創傷。

八、家長應該怎麼做？

1、穩定孩子情緒，理解和同情孩子。無條件的陪伴孩子，給孩子足夠的安全感。

2、注意孩子的行爲和心理。如果孩子在心理上出現害怕上學、害怕出門、交友焦慮等情況，藉助專業人士，從心理層面給予幫助。

3、第一時間和學校溝通，拿起法律的武器保護孩子。