這就是課堂六年級作文

從小，我心裏就有一個夢：“讀聖賢書，做聖賢人。”怎樣才稱得上“聖賢人”呢？思想、品德上做到實現自我，行爲上成就自我。曾經有人告訴我：漁樵耕讀，唯有讀書高！”我心裏也堅信這句話。 夢中，我來到了嚮往的課堂，多麼神聖的地方。教室多麼寬敞，到處張貼着激勵學子奮發向學的標語。課前，朗朗的讀書聲淹沒了窗外的鳥叫聲。同學們端坐在教室裏靜候老師的到來，老師拿着一大疊教科書走進教室，同學們深深地鞠了一個躬。老師在講臺上滔滔不絕的講着，同學們如飢似渴地吮吸着這精神食糧，那一雙雙求知若渴的眼睛注視着黑板。老師發問了，同學們一個個大膽地高舉雙手，信心十足。雖然這樣，但教室裏的秩序仍然像往常一樣井然有序。老師拿着粉筆在黑板上飛舞着，發出沙沙的聲音，同學們手中的`筆也隨之飛舞，同樣發出沙沙的聲音。遇到什麼問題，同學們主動向老師或同學請教，老師很樂意爲他們解答，講了一遍又一遍，直到問題解決，同學們心中的疑惑消除爲止。 自習課時，教室裏什麼聲音都沒有，連一根針掉在地上發出的清脆聲都聽得到。窗外的鳥叫聲嘰嘰喳喳，但卻沒人去理會，連最小的同學也不分心。老師安心的離去。

無論老師在不在，無論上什麼課，課堂上依然秩序井然。 夢中的課堂，一切都那麼美好。

夢醒了。課堂失去了夢中的光彩。課前，同學們嘰嘰喳喳的說話聲、吵鬧聲淹沒了讀書聲。教室裏沒有任何秩序，同學們仍舊打鬧着，無論是上課還是自習，總是不是的發出一些噪音。教室裏除了一些學生在認真聽講外，其他的都在玩耍，不是說話，就是傳紙條；不是做小動作，就是在做別的事。教室裏混亂不堪。老師在上課，總時不時的停下來，提醒一下秩序。 現實怎麼和夢境會截然相反呢?到底哪一個纔是真正的課堂？