老師的鼓勵作文600字

我最珍愛的是作業本里面紅色的線、圈和字，那是我的加油站，是給予我信心和力量的地方。因爲它們的緣故，我纔沒有放棄。

有一次，我被數學公式和意義搞得頭昏眼花的毫無頭緒。煩燥的我氣惱地把作業本丟在一邊就出去了。不巧，這一幕被老師看見了，示意我坐在校園大樹下的石凳子上。“你爲什麼這麼煩躁啊？”老師站在我面前輕聲細語。“數學太難了，裏面好多等量關係式我都沒弄清楚，太枯燥乏味了……”“那你在沒看題目之前是不是就覺得題目很難，很枯燥乏味呀？”“好像是……”“何不試着換一種方式呢？在做題之前不要想着數學有多難多枯燥，而是要想着只是一道題目，我可以解決的。”

聽着老師的話語，我覺得可以一試。回到教室，翻開被我丟在一邊的數學作業本。果然，不帶着偏見看題目，那個題目貌似也沒那麼難了。我又仔仔細細地把題目看了兩遍，又對照着數學書本把題目中涉及到的知識點複習了一遍，再回過頭看題目，原來是這麼回事。哈哈，看來數學也沒那麼難嘛！解決了一道題，我忽然生出了一絲成就感，還有那麼一股輕鬆感。

哼着歌，我拿起掃把開始打掃包乾區，大概是順利做完了數學題的緣故，看今天的地面居然也是格外地順眼，也沒有太多的垃圾，一下子就掃完了。

第二天，數學作業發下來了。急急地翻開，一個大大的勾，底下還有一行字：儘管你做題的反應速度沒那麼快，但只要你靜下心來，比別人多花點時間，肯定能夠解開難題的。看着娟秀的字跡，我更加堅定了要打敗數學這個“攔路虎”的決心！

那句評語和老師對我說的話一直深深留在我的腦海裏，刻在了我的心上，它會一直鼓勵着我！