變廢爲寶作文提綱

篇一：變廢爲寶

李道航

今天我們上了一堂課，變廢爲寶的課，老師帶領我們做了一個小燈籠。

首先拿出兩個紙杯，拿出其中一個往紙杯壁下剪，但要留下杯底，之後把剪成杯條的長方形的頂端剪成三角形，再拿出另一個紙杯的長方形壓彎一點點壓成燈籠的形狀，壓的時候我心裏想：我會不會把它壓壞？我又緊張又在小心翼翼地壓下去，壓好了之後，再把剪下來的杯底粘貼在長方形上面，杯底用剪刀扎兩個洞，把紅色的毛線穿進剛剛扎的兩個洞裏去，再打一個普通的一個結，這個小燈籠就完完全全地做好了。

做好小燈籠之後當時我的心裏像吃了十顆蜜糖一樣，心裏甜甜的，當時我一蹦三尺高。

今天我學會了我們利用廢物品來製作有價值的東西，不僅可以環保，還鍛鍊我們的動手能力。

篇二：變廢爲寶

葉璇

今天我們上了一堂變廢爲寶的手工課，老師教我們做了一個小燈籠。

首先拿一個杯子，把杯子壁剪成一條條的小紙條，把小紙條底下剪成一個個三角形的紙條，再把三角形的紙條輕輕地壓一下，然後拿另一個杯子，把杯底剪下來，再把杯底粘貼一層雙面膠，後把杯底貼在小紙條裏，再把線穿進其中一個洞裏，之後把線從下面的另一個洞穿到上面，接着打一個結，最後把另一條繩子用同樣的方法把線穿進洞，再打一個結。

噹噹，一個漂亮的燈籠就做好了！

讓我印象最深刻的是：我在穿線時，線總是穿不進去，那時候我快急死了。然後老師看見了問我：“你怎麼了？”我回答老師：“線總是穿不進去。”老師耐心地說：“別擔心，我幫你。”一說完，老師把線粘了一點水。老師又說：“可以穿進去了。”我又試了一下，我驚訝地叫道：“啊，好神奇啊。”線真的可以穿進去了。

上了這堂手工課，我學會了變廢爲寶可以節約資源提高我們的想象力！

篇三：變廢爲寶

餘善成

今天我們上了一堂變廢爲寶的手工課，老師教我們做一個小燈籠。

首先拿出一個紙杯，把杯子剪成條形，但不要把杯底剪壞。然後把條形輕輕地壓下來，壓成燈籠形。再剪另一個杯底，用雙面膠把條形和杯底粘起來。最後戳兩個洞，用線穿過去綁起來。就這樣精美的小燈籠就做好了！

在製作過程中，我印象最深刻的就是我在穿線時，總是穿不進去，我想放棄時突然老師走過來問：“你怎麼了，有什麼不會的嗎？”我低着頭說：“我穿洞時總是穿不進去，這可怎麼辦呢？”老師對我投向鼓勵的眼神並說：“你不要放棄你努力一定可以穿過去的。”經過努力，我終於穿了過去；小燈籠像在說：“你好棒啊。”

上了這堂手工課，我學會變廢爲寶可以節約資源，提高我們的想象力！

篇四：變廢爲寶

樑雅馨

今天我們上了一堂變廢爲寶的小製作的課，老師帶領了我們製作了一個小燈籠。

首先我們拿出準備好的紙杯和毛線，膠水和剪刀，用剪刀沿着杯壁剪，不要剪到底，接着再把剪好的一條條紙條的上邊剪成三角形，我和我的同桌一起試了一下，她說：“太硬了”我剪不了，你剪吧。說完後，就把剪刀和紙杯遞給了我，我一邊剪一邊想：我一定要剪好，一定要剪好！我剪完了，看着非常整齊，好看。我心裏十分開心接着我們把剪好的紙條往裏輕輕一壓，我的同桌說：我壓右邊，你壓左邊吧。我說：“好”。壓完後，我們再用剪刀剪另外一個杯子的底部，我的同桌剛剪到一半，說！“怎麼剪。”我說、“我來剪吧。”剪好後，把它粘在燈籠的頂部。然後穿兩個洞，但不能穿的太大。最後把毛線穿進那兩個洞裏。這樣可以方便攜帶。

我們按照這個方法來做出了一個小燈籠。它看着我，好像在跟我打招呼。

我們利用廢物品來製作有價值的東西，不僅可以環保還可以提升我們的動手能力。

篇五：變廢爲寶

周禮君

今天，老師告訴我們做變廢爲寶小製作，我們大家開心大叫，手舞足蹈。

我們要做的是用一次性水杯做成小燈籠。首先取出紙杯，擺好。接着沿着杯壁剪，注意不要剪完到杯子的底部。然後把剪出來的紙條頭部剪成一個三角形，再把另一個紙杯的底部給剪出來，用膠水或雙面膠給粘起來。最後，在杯子的底部鑽兩個洞，另一面也鑽兩個洞，再用一根線子鑽過兩個小洞裏去，另一面也是一樣的，注意繩子要可以鑽過去，這個變廢爲寶的小燈籠就完成了！

我看着我親手做的作品很棒！原來這些廢物還可以變成有價值的寶貝。

通過這場小製作，我知道了不僅要節約，還不要浪費。