小學五年級

標點符號的對話作文600字

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一名作家寫好了一篇文章,把它放在了桌子上,就去睡覺了。等作家睡着了,文章上的標點符號開始對話了。

標點符號的對話作文600字

問號首先發出了自己的不滿,“爲什麼我不像逗號和句號那樣在一篇文章裏運用多次,而是被別人孤立着,很少有機會運用到?要是能像冒號和雙引號那樣還可以,在描寫對話的文章裏,它們出現的也挺多的。”“唉!”感嘆號嘆了口氣,說:“我比你更慘!你在問句裏出現的挺多的。,更何況現在學校提倡學生問問題,而我呢,很少用,只有在發出感嘆時才用我。可大家說話都很平常,要是誰在大街上感嘆什麼,人們肯定認爲他是個瘋子。聽說好看的美景也可以使人感嘆,但自從有了電視,手機,電腦,人們不是在家看電視,就是在家玩手機,玩電腦,很少出門啊!所以我漸漸被人遺忘了。”這時,句號一臉羨慕的說:“你們可真好,不用像我和逗號,忙的不可開交。”“對啊對啊,我可真羨慕你們。”逗號愁眉苦臉的說。“有了,我們可以互相交換一下工作呀!”問號身體不斷顫抖,激動的說。“沒錯,這樣,我們雙方都能滿足。”逗號也開了腔。“但文章意思變了。”句號絲毫不開心。“沒關係,時間長了,人們就適應了。”感嘆號說。

可漸漸的,問號和感嘆號忙不過來了,累的骨頭都要散架了,而逗號和句號又覺的沒事幹,整天過的昏昏沉沉。它們經過商量,又換了回來。

這個故事告訴我們:不能盲目羨慕別人,每個人都有自身的價值或長處!

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