小學五年級

猜燈謎活動作文點面結合

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爲了慶祝元旦,我們班舉行了“猜燈謎”的活動。

猜燈謎活動作文點面結合

下午,我興高采烈地來到學校,剛進教室門,就發現教室裏掛滿了五顏六色的燈籠和各種形狀的卡片,瞬間一股濃濃的新年氣氛撲面而來,我情不自禁地讚歎:"哇,好漂亮啊!“

咚、咚咚……一陣急促的腳步聲從不遠處傳來,原來是盛老師。只見她一手抱着一沓本子,一手拎着一個大塑料袋。

好奇的我定睛一看,原來塑料袋裏裝着香甜誘人的棒棒糖。直覺告訴我,這些棒棒糖一定是分給我們吃的,想到這,我身體裏的小饞貓幾乎要蹦了出來。

盛老師看我們都到了,就宣佈遊戲規則:“如果猜出燈謎,請輕輕地取下燈籠或卡片,到我這兒來,把謎底告訴我,再請出這個燈謎的小主人來驗證答案。如果猜對了,獎勵一根棒棒糖。另外,四根棒棒糖可以換一本獎本。”

“耶——太棒了!”同學們歡呼雀躍起來。

“遊戲開始!”盛老師一聲令下,同學們迫不及待地離開座位,只見他們個個昂着頭,一本正經地看着謎面。

這些謎面實在太有趣了,有打一字的,有打一成語的,有打動物名的,還有打一日常用品的,數不勝數。

時間纔過去一分鐘,就有人取燈籠領獎,我開始緊張起來,心想這麼快就有人知道答案太不可思議了,我若不快點,棒棒糖就被別人拿完了。

看着五花八門的謎面,我急得直撓腦袋。

突然,我看見這樣一個謎面:“不上不下,上上下下(打一字)”

“不上不下,肯定謎底不是‘上’和‘下’。”而上上下下,說不定有‘上’也有‘下’。”我自言自語着。

我腦海裏飛速地竄出幾行字,手還不停地比劃着,嘗試着用‘上’‘下’組成各種字。當我寫到上下結構時,恍然大悟,這不就是“卡”嗎?

我迅速拿下燈籠,來到盛老師面前。此時我的心跳得很快,害怕自己答錯,被大家笑話

當盛老師公佈答案時,我緊張得心提到了嗓子眼。

“你真棒,答對了!”

盛老師的話剛說到一半,我便長長地鬆了口氣。

爲了記錄這美好的一刻,盛老師還特意幫我拍了張照片留念,我左手拿着燈謎,右手拿着“戰利品”,臉上揚起了幸福的微笑。

這次的猜燈謎活動真是樂趣無窮,令人難忘。

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